部分省市推行职称评定“新政策”,为满足工作年限的教师,开绿灯

教师的地位日渐提升，数据显示，2021年教师资格证的考试人数为990万人。

也正是因为教师资格证的报考资格，并没有那么严格，无论师范毕业生还是非师范毕业生，均可以根据自己的意愿进行选择，毕竟教师也是一份铁饭碗的职业。

10年都评不上教师职称？部分省市推行“新标准”，为这类教师开绿灯

但是近几年，随着各行各业的社会竞争压力不断增加，教师行业也出现了一系列问题，有人觉得教师的工资水平低，从而出现了“男教师荒”的现象，但其实最大的问题，就是教师评定职称的难度比较大。

很多人在成为一名教师之后，就会比较倾向于考取正式编制，并且进行职称的评选，这样自身的福利待遇才能够有所增加。

但是每位教师对于职称评定都有所期盼，而每所学校的名额也是有限的，导致很多教师即便教学多年，也没有职称，因而影响了工作的积极性。

而面对这样的不合理现象，多个省市也已经开始推行职称评定“新政策”，对于已经满足工作年限的教师开绿灯。

根据相关规定，工作年限超过15年的教师，可以直接晋升为中级教师，而工作年限超过25年的教师，可以直接获评为高级教师，这样的规定让很多老教师有了教学上的动力。

因为很多教学年限比较久的教师，在工作岗位上并没有什么太大的变动，每天的工作就像流水线一样，所以特此为他们开绿灯。

另一方面，满足工作年限的教师，因为教学经验和成果都比较丰富，所以并不需要准备相关的材料报告说明，这也是属于老教师的一种特权。

而这个新规定，对于很多教师来说，为他们节省了很多的时间和精力，并且还能够享受到想要的福利待遇，可以说是一举两得。

教师职称评定“新政策”带来哪些好处？

• 调动教师教学的积极性

  
  

教师职称评定新政策的实行，为整个教育事业的发展带来了较多的好处，首先是调动了教师教学的积极性，对于很多在职教师来说，自然是希望能够在工作岗位上取得成就，成功评定职称。

但是因为学校每年的职称评定名额有限，所以导致很多老教师仍然无职称而言，那么这一政策的实行，自然会调动教师教学的积极性。

• 能够留住教学经验丰富的老教师

  
  

教师这份职业说是铁饭碗，但是有时候看上去也并没有那么稳定，因为很多老教师看到自己所享受到的福利待遇，和新教师相同的时候，就会因此而放弃教育行业，他们更倾向于能够满足自己生活质量的工作。

那么教师职称评定新政策的出现，自然是能够留住一些教学经验丰富的老教师，对于学校未来的发展也是有好处的。

在一所学校里，评定职称的过程中，难免会出现这样的情况，很多教师想要通过走后面的方式，给校领导送礼，因此争取到职称评定的名额，甚至有些教师还会直接“买”职称。

但是新政策的落实，只有满足工作年限的教师才能够有评定的名额，这是对教师自身教学水平的一种衡量，所以也避免了教师走后门的现象。

那么，设定职称的目的是什么呢？

• 促进竞争，激发教师的教学潜力

  
  

其实学校之所以设定教师职称的目的很简单，一方是为了促进教师之间的竞争，很多人认为，教师是一份一眼能够望到头的工作，但其实也是需要教师的自身努力。

教师职称的评定标准存在，也能够激发出教师的教学潜力，因为想要评职称，教师就需要提高自己的教学水平，激发教学潜力。

• 为教育行业吸引更多的人才

  
  

另一方面，教师职称的评定，也有利于为教育行业吸引更多的人才，因为在众多求职者中，一定会有积极向上的人存在，很多人在决定选择教师行业之前，就会将职称作为自己努力的目标。

所以教师职称的存在，也有利于为教育行业吸引更多的人才，因而促进整个教育事业的发展，并且提高同学们的学习成绩。

笔者想说：

教师评职称，相对来说是一件比较难的事情，主要是根据教师自身的教学能力相关，教学能力比较强的教师，在评定职称的过程中也更加的有说服力。

不过现在每所学校对于教师评定职称的标准比较高，而且名额也是比较少的，所以教师们还需要自身的努力才行。

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