共研共创||有效解读教材,让学习真实发生——“如何确定文本教学价值”案例研讨(总第14期)

为将“双减”政策落地落实，三里畈镇德和教育集团依托方胜兰名师工作室成立了“双减”核心指导团队。要真正做到让学生在学校学好学足，课堂教学是主阵地，工作室确定了“有效解读教材，让学习真实发生”的研究主题，通过线上、线下相结合的形式开展一系列研讨活动，提高教师解读教材、教学设计、作业设计、课堂教学实践等综合能力，力求让孩子们在课堂上轻松的学、愉悦的学、高效的学。

      首先工作室主持人方胜兰老师分析了学习 《如何确定文本教学价值》 这一内容的重要性。

      确保“双减”政策落到实处的源头是提高课堂教学质量，要提高课堂教学质量的关键是要有效解决教什么的问题，教材是教学内容的载体，是教和学的依据，是完成教学任务的凭借，是教学过程的支架，也是课程标准的具体体现。做好教材的深度解读，并能从弱水三千的解读中精准的确定文本的教学价值，就能确保教学内容的有效性，为课堂教学质量提升提供保障，可称其为课堂教学质量提升之根本。

      工作室成员线上观摩学习了王崧舟老师的讲座——《如何确定文本教学价值》（课例资源来源名师优课网络学院）。

      王老师从文本的原生价值和文本的教学价值之间的区别与联系；以《火烧云》为例进行原生价值的解读；以及如何筛选原生价值，确立文本的教学价值三个方面细致入微的剖析了“如何确定文本教学价值”。可以说是融思想性、实操性与指导性为一体，语言朴实精当，内容丰实精彩，引导细致入微。

     在交流互动环节，工作室成员们各抒己见，不仅谈了自己的收获，还提出了自己的一些困惑，主持人方胜兰老师做出了针对性的交流和指导。

      教而不研，则教必失之肤浅，研而不教，则研必失之深晦。在本次活动的最后，主持人方胜兰老师对下期活动内容进行了预告，并鼓励老师们要让教研脚踏课堂教学的沃土，在教学实践中抽穗扬花，焕发出强大的生命力，结出累累硕果。