近日，退役军人事务部、教育部、财政部、人力资源社会保障部和中央军委政治工作部、训练管理部、国防动员部近日联合印发《关于全面做好退役士兵教育培训工作的指导意见》（以下称《意见》）

 《意见》内容很多，亮点很多，但是笔者认为，有两个制度值得战友们，特别是需要就业创业的退役士兵的注意，那就是：学历证书+若干职业技能等级证书制度（1+X证书制度）和学分银行制。

意见中是这样说的：创新职业技能培训机制，实施学历证书+若干职业技能等级证书制度（1+X证书制度）和学分银行制度，建立学习成果认定、积累和转换机制。

这段话怎么理解？

这是一种创新。

这种机制和制度，在以往并不普遍存在和使用，也不会同时使用和存在。所以通过一定的实践积累和调查研究，学历证书+若干职业技能等级证书制度（1+X证书制度）和学分银行制正式和大家见面。

这是对职业技能培训工作的一种总结和深化，更是提升职业技能培训质量的一种探索和提升。

这是一种机制。

机制、制度的价值在于，这不是一种倡导和引导，而是一种制度需要落实。它不再是临时暂时的措施，而是一种长期坚持的机制。

所以《意见》明确之后，各地都会有针对性的进行细化和落实，让机制的效果惠及广大退役士兵。

未来退役士兵的教育培训，将是学历和职业能力双并轨的机制。

现在《意见》明确施行1+X证书制度，就释放出能力、学历并举并重的一味，这会是未来工作的方向。

国家鼓励退役士兵多学习、多提高，同时对于学习的经历和成绩将建立学分银行予以保留和承认。

意味着你的学历经历和成果，将会得到长期保存和承认，并在转化、累计等方面实现突破。可以预计，将来某地的职业证书，会在其他地方得到承认。

而各地的优势教育资源，也会实现人员的合理流动，实现效果最大化。

有人说，这两个机制，其实不算是很新鲜，对于我们普通退役士兵来说，又有什么意义呢？

笔者认为，这两个机制的价值主要体现在以下几个方面：

退役士兵的培训重心，将由学历向学历、能力并举转变。

这一点，前面已经说了。我想，这是对经验的总结，更是对于问题的梳理。单纯的学历教育或者职业技能教育，都不能有效提升退役士兵的就业竞争力和综合实力。

只有二者并举，才能让退役士兵在就业中占据有利位置，让退役士兵职业技能教育的效果得到充分体现。

但是这两个机制建立，特别是x的设置，将引导退役士兵的学习重心，由过程向结果转变，由经历向能力升华，最终让大家入校即入职，毕业就就业。这才是职业技能教育的，真正目的所在。

退役士兵的培养机制，将由一次性培训向终身培训、长期学习转变。

培训的目的，不是完任务、不是图数量，而是要真正为大家的就业加油助力。所以，1+x的设置，将释放出指导引导退役士兵终身学习、长期学习的信号。

X是个未知数，换句话说你想学多少就学多少，没有硬性规定。而这样改变之后，你的学习将不再是退役后那一两年的事情和机会，将会是终身和长期。

退役士兵的培训成果的使用价值，将更加拓展和深化。

退役士兵职业技能教育的目的，还是用起来、用好，而不只是简单的给个证书拿个本本这么简单。

而学分银行制度建立，就是在用字上做文章。一方面鼓励大家多学、学好，另一方面通过积分的积累、转换、使用、互认等，让学习的成果得到有效使用、多方使用。

而被用起来的学习成果，必然更有获得感和成就感，也会激励大家的学习热情，提升社会对于退役士兵的印象，实现良性循环。

所以笔者建议广大需要就业需要职业技能培训的战友们，未来用好这两个机制，用好政策机制的红利，把自己的能力提高。

如果我们各个都是好样的，各个都有良好的就业竞争力和职业能力，试问，好工作好未来还会远吗？

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