水黾能在污水中生存吗?|第三届科学微电影赏析活动

发布于 2021-10-12 12:59

报报为大家推出了第三届中小学生科学微电影赏析活动，同学们制作的科学探究纪录片又有趣又涨知识，快来看一看并且给他们留言吧！

第三届中小学生

科学微电影赏析活动

主办单位

香港青少年科学院、中国环境科学研究院、国家动物博物馆、中国环境出版集团、上海教育电视台、上海市电化教育馆、郑州市教育局实验教学装备管理中心、小学生学习报、中学生数理化、教育时报、郑州市青少年宫。

蓝鲸的话

杨沐华和王子恬同学共同研究了一种生活在水面上的小昆虫，它能站在水面上跑来跑去，有武侠小说中“凌波微步”的本领。你见过这种昆虫吗？如果水体被污染了，它还能有凌波微步的神功吗？让我们跟随两位同学的探究，看看他们有什么发现。

从发现水黾，到选定课题进行水黾与污水的关系研究，再到搜集足够的实验昆虫进行模拟污水实验，最后还手工制作了水黾的形态模型，整个探究活动历时 3 个月的时间。但是，每个探究步骤都生动有趣，两位小同学天真好奇的“表情包”更是吸引我们，让我们也想一起探究。

完整视频在这里

作品名称：《水黾能在污水中生存吗？》

作者：杨沐华、王子恬

辅导教师：梁晨昊

奖项：

2016年10月美国波士顿·国际青少年科学发现影像大赛 优秀科学微电影二等奖

2013年10月 中国东莞第四届全国青少年科学影像节 一等奖

专家评语

张波生物学博士、生物医药科学家，美国青少年科学工程技术协会创始人（科学探究点评专家）

许多同学也经常看到池塘或缓流中的水黾，也同样奇怪水黾为什么能够在水面上停留和划行，但对司空见惯的现象如何开展研究并不是大家都知道的。短片中的同学没有去解答水黾为什么“能”站在水面上的问题，而是逆向思维地去探究了水黾“不能”站的水。实验思路合理，设计较为简单粗糙，结论有一定的环境保护意义。短片符合小学低年级学生的认知规律，研究过程生动有趣，能够起到激发同龄儿童参与科学探究活动的作用。

薛建峰 资深媒体人（表达与交流点评专家）

尚钊文学创作教授（脚本创作点评专家）

开头直接入题，富有情趣。结构单纯，清新可喜。解说词如果能像同期声一样，自然上口，简洁明快，多好！请记住老舍先生的话，写文章的时候，要自然，要放松，千万不要“端起肩膀”！

张红梅《教育时报》副总编辑（科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家）

在快乐的状态下，兴趣盎然地开展研究，对于低年级的同学们来说是多么的重要。这两位同学能如此开心地展开他们生命成长中初次的科学研究，离不开家人的陪伴，正是因为有了妈妈、爷爷的陪伴，孩子的笑容才能如此灿烂，如此美好，如此打动人。最好的教育就是陪伴，因此，科学微电影活动从创立之初，就倡导父母与教师的参与，特别是小学组的同学，让父母的陪伴成为他们最美好的孩童记忆。