教育书单|新时代,我们该如何学习?未来应该拥有怎样的教育?
发布于 2021-10-13 20:44
查理芒格说过一句话：我手里只要有一本书，就不会觉得浪费时间。读书能让我们的精神世界宽广起来，能让我们在浮躁中冷静下来，能让我们活得更充盈，更自在，更鲜活。读《现象式学习》和《未来学校：重新定义教育》，去感受和学习书中传达的方法和智慧。
近日，黄静女士(资深出版人，中信出版集团灰犀牛分社主编)做客《读书俱乐部》节目，介绍《现象式学习》和《未来学校：重新定义教育》。
《现象式学习》
中信出版集团
作者：[芬兰]科丝婷·罗卡 著
2021年8月
“双减”政策落地，国内教育思潮转型和变革时期，想要回归教育本质，不妨读读这本来自芬兰的教育新理念、新成果之作。
芬兰每十年进行一次大的教育改革，近的一次教育改革的核心是从“教什么”到“怎么教”和“怎么学”的转变，把原来单纯传授知识的内容，转变成培养和提高学生学习能力的内容，称为“现象式学习”。
书中介绍了“现象式学习”概念的起源、发展和涵盖的内容，包括学习时间管理、互动沟通、情绪控制、数字时代的自我约束技能、消费意识等能力，着力于对未来国民素质和能力的创新性培养。
作者科丝婷·罗卡博士曾在多个大洲的许多国家工作过。她从2005年开始在芬兰赫尔辛基大学担任教育心理学教授。为芬兰的教育带来了最新的想法和理念，曾获得芬兰总统颁发的白玫瑰骑士勋章，她也是“现象式学习”这 一创新学习理念发起及推广应用的关键人物。
《未来学校：重新定义教育》
中信出版集团
作者：朱永新
2019年5月
我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是唯一的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是“学校”，而是“学习中心”。
针对当下诸多教育痛点，朱永新对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。
作者朱永新曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文600余篇；出版了《我的教育理想》《我的阅读观》《致教师》等40余种著作，其中《朱永新教育作品》（16卷）等20余种专著被译为英、日、韩、法、蒙、俄、阿拉伯、哈萨克语等15个语种，是中国当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。
朱永新认为，教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是我们可以主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。我们已经来到了教育大变革的前夜，已经站在了未来学习中心的门前。推开这扇门，就是一个新的教育世界。
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