幼儿|弹唱《萤火虫》教师资格证面试真题模板

    一、考题回顾

    二、考题解析

    【活动设计指导】

    小班弹唱活动《萤火虫》

    一、活动目标

    1.认知目标：理解《萤火虫》的歌词内容，知道萤火虫的外形特征。

    2.技能目标：有感情地演唱歌曲《萤火虫》，并为歌曲加入喜欢的动作。

    3.情感目标：感受歌唱活动带来的乐趣，并萌发对动作创编的兴趣。

    二、活动重难点

    1.活动重点：知道儿歌《萤火虫》主要讲了什么内容，并在集体面前大声演唱歌曲。

    2.活动难点：能为歌曲创编简单的动作，并且喜欢参加歌唱和动作创编的活动。

    三、活动准备

    1.物质准备：萤火虫的图片，儿歌配图，歌曲的图谱。

    2.经验准备：幼儿会打4/4拍的节奏。

    四、活动过程

    (一)活动导入——发声练习导入

    教师带领幼儿一起唱发声练习《宝贝，宝贝》，活动幼儿的嗓子，为正式的歌唱活动做好准备。

    师：小朋友们好，欢迎来到老师的音乐小屋，音乐小屋欢乐多。今天老师要带大家学习一首非常好听的歌曲，但是在唱歌之前要先请小朋友起立，活动一下我们的小嗓子!

    (二)活动展开

    1.教师完整弹唱，幼儿欣赏旋律节奏，并根据图片感知歌词的内容

    (1)教师完整弹唱歌曲《萤火虫》，并引导幼儿为歌曲打拍子，幼儿整体感知歌曲欢快的旋律和节奏。

    (2)教师依次出示歌曲配图，引导幼儿结合图片理解并记忆歌词。

    师：请小朋友们说一说图片当中有什么?请你尝试用歌曲里的歌词来讲一讲这张图片。

    2.教师运用多种方式带领幼儿学唱歌曲

    (1)大小声学唱：教师高声唱，并引导幼儿低声唱，提醒幼儿在唱歌过程中保护好自己的嗓子，用最自然的声音歌唱。

    (2)分组练唱：教师将幼儿分成两组，每组幼儿轮唱歌曲，教师做个别指导。

    (3)教师小结。

    3.动作创编，巩固幼儿对歌曲的理解

    (1)教师演唱歌曲，引导幼儿为歌曲编上喜欢的动作。

    (2)教师请个别幼儿上台展示自己创编的动作。

    (三)活动结束——歌舞表演

    教师带领幼儿完整展示歌曲，在快乐的氛围中结束本次活动。

    五、活动延伸

    区角延伸——美工区

    教师带领幼儿将本次活动延伸至美工区，让幼儿用小画笔画出歌曲中萤火虫的画面。

    【答辩题目解析】

    1.请你重新唱一下本首歌的简谱。

    【参考答案】

    谢谢考官的提问，以下是我的作答。

    (1)考生重新依据试题有表情地演唱本首歌曲的简谱，注意把握音调高低和表情。

    谢谢考官，我的演唱完毕。

    (2)如果不会唱，可以向考官说明：考官，您好，可能由于平时工作中鲜少接触到钢琴，再加上备考时间紧张，我可能不能完整和正确演唱本首歌的曲谱，但是在以后的工作学习中，我会积极向优秀的老师进行学习，并且去参加钢琴和歌唱的培训，让自己在弹唱方面的技能更上一层楼，希望考官给予我这次机会。

    谢谢考官，我的回答完毕。

    2.音乐活动怎么组织?

    【参考答案】

    谢谢考官的提问。

    我的回答完毕，谢谢考官!