高中生综合素质档案在新高考政策中的真实目的
发布于 2021-10-18 11:51
综合素质评价档案是什么
我们在前文中已经提到过综合素质评价档案，是现高考升学新政策下非常重要的参考内容，将直接影响到学生的录取情况。
它是人生中的第一份电子档案，从高一入学开始，每学期记录当时的各项素质情况。
记录学生的成长和个性化能力。
除了学业成绩外、还包括思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等各个方面。
档案目录示意：
综合素质档案的重要性
从各省份颁布的关于新高考相关政策中可以看到：
“高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。”—浙江省
高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，进行录取。”—江苏省
“综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。”—北京市
这意味着高考录取方式不再唯高考分数论，而是有更多其他维度的考核方式。更多的学生可以根据自身素质情况，选择更适合自己的个性化升学方式。
同时在针对“双减”政策中，上海发布的《实施意见》中有提到，“整合校内外资源，明确可适当引进非学科类培训机构进校参与课后服务，整合各方资源为学生职业体验、社会实践、生涯教育等创造条件”。可以进一步看到，我国将会更加注重青少年的综合素质全面发展，培养多元化复合型人才。
在综合素质档案中，学生可以多维度展现自己的素质，在各类多元升学方式中，例如强基计划、综合评价等升学途径，素质档案都是考察学生的重要材料。
对于素质档案的填写，高中生和家长需要高度重视，而不是随意填写，更不能弄虚作假、写一些没做过的经历、虚报相关成绩，它和小学初中阶段的档案有着很大程度的区别，因为它将作为高考乃至后续就业、考公都要参考的档案，如果有徇私舞弊作假的情况，将会取消录取资格。所以一定要注意档案内容的真实性，并对所填写的内容聊熟于心，在面试问答过程中自如应对。
深刻认识综合素质档案的本质意义
根据教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，各地中学将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五方面客观记录学生成长过程中反映综合素质的具体活动，为学生全面发展和高校招生录取提供重要参考。
参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，例如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助等。
高中三年的所有考试成绩，研究性学习与创新成果，例如：发表文章，发表小论文，小发明，独创性解题技巧方法等，学科竞赛获奖等。
学生的体育成绩，体育运动特长项目、参加体育活动等，比如在乒乓球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等。
学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等特长。
学生在福利院、医院等社会组织做服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者，参与到企业的职业体验实践等等。其次，在自己的专项特长探索、职业体验探索上做功课。
在武汉大学强基计划招生简章中明确表明，以“对专业学科有志向、有兴趣、有天赋，立志于为国家发展做重大贡献”为标准，结合考生综合素质档案，重点考查学生在所申报基础学科领域的志趣、天赋、潜质以及已经或可能展现出的能力等。这就要求高中学生应根据自己的兴趣爱好及特长，积极参与科研竞赛、社会实践、职业体验等活动，做相应方向的深入研究、学习及探索。
综合素质评价档案的真实目的和意义也正是体现在，让青少年学生在挖掘自我天赋与未来规划的同时，积极参与社会服务生产、为社会发展做积极贡献。它是为了深入推进素质教育而推出的重要举措，全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。充分利用综合素质评价指导学生发扬优点，克服不足，指导学生全面而有个性的发展。
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