【论坛】如何形成班级的“凝聚力”?
发布于 2021-04-06 04:58
个人
简介
王传强：启东启迪外国语学校初中部地理教师，教科室干事，任七年级二班副班主任。
教育名言：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
如何形成班级的“凝聚力”？
一个班级除了要有良好的班风学风一位，还必须具有一股能让整个班级拧成一团万众一心团结协作的力量，这股强大的力量就是班级凝聚力。班级凝聚力，是组建良好班集体的向心力！凝聚力可以让班级团结协作，让班级具有更好的班风和学风。
缺乏班级凝聚力的原因分析：
1.学生以自我为中心，缺乏集体荣誉感。
2.班级管理制度不够规范。部分学生没有形成自我管理习惯。
3.班级中合作与竞争氛围的不和谐。
培养班级凝聚力的有效策略：
1.用爱和信任来培养班级凝聚力：要形成一个良好的班级凝聚力，除了严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中，得到老师和同学们的爱对学生来说是一种幸福和奖赏。这样既可以唤醒学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。
（1）要及时了解学生的思想状况和学习中出现的问题。
（2）要相信每个学生的潜力。
2.用共同的奋斗目标来促成班级凝聚力。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力，从而在行动上使学生迷失方向。作为班级组织者的班主任应结合班级实际，制定出适合于学生的班级奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
首先要帮助、督促学生制定个人目标，把个人目标和班级目标结合起来。
3.用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力。
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须要有一支精干的班干部队伍。班干部工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。要用科学的方法培养班干部，明确给他们交代任务，提出希望。只要充分准备，了解深入，所选出的班干部在班级管理中一定会起到不可估量的作用。
4.用榜样的力量来引导班级凝聚力。
榜样的力量不可估量。要经常利用课余实际给学生讲英雄模范、先进人物的事迹，以此来激励学生积极向上、团结奋进，除此之外，还要树立身边的先进典范，培养学生的集体荣誉感，特别注意培养一批班级骨干，由他们组成班集体的核心，让他们成为小主人，参与班级管理，他们以身作则真正能对班内的事物负起责任，能促进每个同学自觉做好，使一个班有一种向上的氛围。这样可以用这些先进典范去凝聚周围人，从而使整个班级形成一股强大的凝聚力。
5.用适当的教育手段来维持班级凝聚力。
针对学生的问题行为表现，班主任要走进学生的生活，掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好以及社会对他们的影响，根据学生的心理特征和规律，有针对性的开展活动，能够有效的维持班级凝聚力。要为学生提供一个民主宽松的班级环境，使学生能够获得充分的安全感和对教师的信赖，从而毫不顾虑的表达自己的思想感情，表露自己的困惑和疑惑。
总之，班主任在进行班级建设时，只要从实际情况出发，重复发挥学生的主体作用和学生的全面发展放在第一位，把“爱学生”视作教育管理的前提，那么教育就一定能成功，班级的凝聚力就一定会加强。
问
在您的班级里，您采用什么方法来形成班级的“凝聚力”？
马晶（七年四班副班主任）：
作为副班主任，我用五个词来建设班级的凝聚力，即公平、幸福、规矩、投入、健康。 雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”每一位同学都是班里的一份子，每个人都应该为班级的成长出一份力，同时每个人都有责任和义务来尽这份力量。
黄燕（七年一班班主任）：
俗话说：“众人拾柴火焰高。”在班级中我认为活动可以促进班级凝聚力的形成，例如上周的“K歌比赛”，全班同学都会积极参与，希望通过自己优异的表现换回好成绩。当班级的同学在一起为班级努力时，团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么班级的凝聚力也就形成了，同时班级也会不断成功。
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