快乐值日生 ——大二学习故事分享

“变化”、“挑战”、“本领”是大班孩子们年龄的“关键词”，在幼儿园里会经常听到孩子们说的就是"我可以，我想试一试，我想自己来……”。

每个孩子都渴望展现自己。幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是幼儿园劳动教育的重要组成部分，其在幼儿全面发展过程中具有重要意义。

当值日生对孩子来说是一件很重要的事情。每周一到周五，都会有小值日生为大家服务，做好老师的小助手，为了帮助幼儿树立自信、培养良好劳动习惯，增强幼儿集体意识，提高幼儿社会交往能力以及动手实践能力，我们班开展了"我是小小值日生”连环画活动。

活动开始前，我们先和孩子们进行了讨论：“什么值日生呢?”

“我最喜欢当值日生了，因为那样我可以帮助别人。”

“值日生就是帮小朋友做事情。”

“擦桌子、挂毛巾、放水杯、还有……”

“明天就是我值日了。”

一个个争先恐后地回答，我们可以看出宝贝们对于值日这件事已经非常热爱了！

值日生的活动内容很丰富，比如：帮助其他小朋友挂毛巾、摆板凳等，像小班长似的管理小朋友的一些日常琐碎事物，在值日的过程中他们就会有一种成就感，不仅帮助了其他小朋友，自己也同样得到了相应的锻炼和满足。

在课上，幼儿分组讨论值日生服务的内容及方法，并把值日生每天要做的事情用连环画的方式画在画纸上，在画画的同时他们已经熟知值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

我每天都来的很早，我最喜欢的是放水杯了，我要把它画下来！

嗯，我最喜欢的是晨间锻炼以后，和我们组的伙伴们收游戏哟！

我喜欢做很多事情，我还是分格子画吧！

其实我的力气大，我很喜欢帮小朋友们拉床……

你来猜猜我画的是什么？

当然在平时生活中，我们的小小值日生表现得很棒哦，一起来瞧瞧！

清早入园，小小值日生来很早，帮大家放水杯，挂擦手毛巾。

开饭啦，由值日生为大家分餐具啦！

每天值日生会给每组的小朋友分餐具，并请每桌的小组长将餐具端回到对应的小组，值日生还在分餐具的同时掌握了数学知识，每桌有几个小朋友，要分几双筷子。

每次洗手我会帮小朋友挽袖子哦！

午饭后，值日生们开始帮忙擦桌子啦！

你拿扫帚，我拿簸箕，我们一起来扫地。

课后也要帮大家收笔和剪刀！

在幼儿园里，值日生是同伴的小帮手。回到家里，还是爸妈的小助手，拖地、洗碗，样样都行！

今天我们和孩子一起尝试制定《值日生公约》，用孩子看的懂的语言进行记录，帮助幼儿更加明确做值日生的规则。

我来动手剪一剪^O^

我来贴一贴^O^

《值日生公约》的试行会让幼儿更加明确在集体中生活的规则，能够通过完成一个个任务更加深刻地体会到为他人服务的意义，感受到自己已经长大了，有了更强的能力来帮助他人。

家园一起合作，帮助孩子养成好习惯，这是孩子们成长路上最珍贵的礼物。值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力,让孩子在生活中得到学习与发展，养成良好的习惯。同时，家园步骤的一致，最大程度上推进幼儿责任感与服务意识的养成，真正让幼儿做生活的小主人。