防治学生欺凌:家长能做什么?

每每校园欺凌事件舆论过后，似乎有关讨论平静下来，这一方面源于媒体追逐热点的功利，热点过后，追逐另外热点；

 

另一方面是类似事件多发，人们见怪不怪，感觉无奈和麻木。

 

校园欺凌，国际上也叫“霸凌”，是从英文“bully”音译而来，指恃强欺弱者、恶霸。

 

我们知道所知的欺凌和暴力事件大多来自网络，可以肯定的是，不是所有的欺凌和暴力事件都会传到网上，所以，我们所知的事件只是冰山一角。

防治学生欺凌，家长不要成为“最后一个知道的人”。那家长应该怎么做呢？

一、家长怎样辨别自己孩子遭受欺凌？

 

家长都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌不会主动和老师、家长说。

那么家长如何辨别自己孩子遭遇欺凌和暴力呢？可通过以下情况判断。

 

1.孩子害怕上学，找各种理由推迟上学的时间，或者去学校时走某些隐蔽的、环形的道路。

 

2.出现其他焦虑的表现，如尿床或做噩梦，尤其是早上一到上学的时候就头疼或者肚子疼。

 

3.书本或者衣服被撕裂及其他物品损坏，或者身上有伤痕。

 

4.个人财产丢失。有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费（可能被同学索要钱财）。

5.在校没吃饭（可能饭钱被讹诈）。

 

6.接到神秘的、令人不安的电话。

 

7.从来不带其他小朋友回家，很少被邀请参加同班同学的社会活动。

 

8.变得脾气暴躁，对父母或者兄弟姐妹发脾气。

 

9.看起来沮丧、悲伤甚至威胁或试图自杀。

 

10.不能集中精力做作业，学习成绩下降。

 

11.拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。

 

12.携带或试图携带防卫工具（棍子、刀等）去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。

 

13.出现逃学现象。

14.告诉家长不想上学了，或家长送孩子到校后，害怕家长离开。

二、受害孩子的家长如何应对欺凌和暴力？

1.第一件事情便是直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论。

 

所以应该要适时鼓励，让他们知道可以信任你，并且随时可以得到你的协助。

 

2.暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪。

 

注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。

 

如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。

 

3.与学校合作确认孩子的安全。确认学校是否对施暴行为有所处置，且学校对学生的管教和注意是适当的；

 

如果施暴的情形发生在往返学校的路上，那么应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决。

 

4.如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。

 

无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。

 

5.加强与学校老师的联系，共同建立一个安全且温暖的环境。

 

6.必要的时候接送孩子上学、放学，防止孩子被欺凌。欺凌者发现无机可乘，时间长了，会打消实施欺凌的念头或转移欺凌目标。

三、实施欺凌孩子的家长怎么办？

 

1.跟你的孩子、老师或学校相关人员讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。

 

切忌认为孩子没受别人欺负就行，从而不闻不问，这样是害了孩子。

 

2.清楚明确地告诉你的孩子你不能容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。

 

跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。

 

3.安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，

 

这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。

 

4.增强你对孩子参与活动与行踪的掌控，并了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。

 

花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。

 

5.与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。

 

6.赞美孩子非暴力行为，悔改与担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。

 

7.如果你的孩子收看有暴力的电视影片、卡通或是玩暴力的电玩，这些都会增强他的暴力与攻击行为，建议改变全家的娱乐习惯。

 

8.确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模范会导致他在学校使用暴力，也会影响到他以后的问题解决方式。

四、旁观孩子的家长怎么办？

 

1.认识到，如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔，或声援欺凌者，拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。

 

2.认识到，在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为，因此，旁观行为也是错误的。

 

欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。

3.管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流，引导孩子的认知。

4.告诉孩子，既不能实施欺凌和帮助实施欺凌，也不能做旁观者。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。 

5.及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，避免目睹欺凌事件造成心理伤害。

 

6.防止孩子涉入欺凌事件。切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。

 

我们都会对孩子严格要求，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。

孩子长大很快，孩子的成长却是一个缓慢而长久的过程。

 

家长应做的就是耐心陪伴、沟通、关爱，引导孩子自主判断对错，自我形成认知，相信孩子有追求进步的意识和能力。（END）

来源：校园安全频道