什么样的课外活动才能引起美国大学招生官的关注?

很多学生和家长由于对美国本科名校申请缺乏足够的了解，所以在活动的选择以及安排上经常会走入误区。今天思铺小助手就给大家分享一些关于假期活动选择及安排方面的建议~

为了帮助大家更好的认识EC（课外活动），可以先来看看美国学校们了解申请人EC的COMMON APPLICATION中的活动选项。这一项有10个活动可以参加，一般会涉及到以下这些类型的活动：

同时学校要了解学生在每项活动中所担任的角色，职责，参与时间的长短，是否打算在大学里继续这些活动等等。由此可见，学校会非常有针对性的了解学生参与活动的目的和持久性，通过这些问题，来了解学生的品格，学习和领导潜质。

这些活动的参与在这里可能只是简单的概述和提及，更多的细节则要通过申请文书，也就是ESSAY来展开。这也是本科申请文书中所讲究的互补与支持。

很多同学为了让自己的申请材料变得丰富，就大量的参加各种活动，认为这样就会对自己的申请有帮助。更有甚者觉得只要能够提供一个官方证明材料就可以证明自己的实力和能力。所以经常有学生或者家长问我们: “ 老师，我是不是可以找个跨国银行给我提供一个实习证明，来证明我/我孩子在金融方面的兴趣和能力? ”

而实际上学校很清楚，一个学生时间精力是有限的。参加大量的活动必定意味着浅尝辄止，无论是向学校证明孩子的一些核心基本素质(真正的兴趣和激情，耐心、毅力，克服困难的能力等)，还是对孩子真正的培养和锻炼，都是不利的。

更重要的是，由于申请人数众多，我们能够想到的事情，基本都会有学生在做。如果什么都做，而又做得不深入，那么这将很难给招办的老师们留下深刻的印象——全才既意味着庸才。所以EC不是靠多取胜，而是靠质量取胜。堆砌活动是没有意义的。

以自己的兴趣爱好为一个支点延伸到其他的课外活动中，能把自己其他的潜力发挥出来，这是非常的难能可贵的，也能看到他的课外活动之间的逻辑非常清晰，而且一看这种课外活动就不是被规划出来的，而是发自内心的基于自己的兴趣爱好来做的，往往这样的案例更能打动别人。比起那些高大上的活动来说这种活动更符合孩子的特点，也更能体现出他自己的个人价值和个人兴趣。

如果你参与活动的时间并不长，或者是仅仅为了体现你参加过某个活动，某个活动有多大牌，那么大家就要想想这个活动是不是自己真正感兴趣的，对自己是否真正重要，对自己是否会有启发，从中会有多大的收获，还是单纯的为了提升自己的背景而去参加某个活动，为了让AO看到，MUN我参加过，GYLC我参加过，或者是XXX我参加过。

如果AO看到一群背景相似的学生，会录取哪个?如果大家在背景都相同的情况下去申请美国大学，你的优势在哪里的？

如果你的硬性条件都已经达到了学校的门槛，那之后怎么样呢，是给招生官的个人感觉。因为到时候申请很多学校，虽然你比较厉害，但是其他申请这个学校的人也都非常厉害，在这种情况你能做的就是和招生官建立一个personal connection，你要去申请他的学校，就需要做一些功课，可以上LinkedIn、facebook去了解下你的招生官，看看他是属于什么样的人，是一个非常活泼的人还是一个偏严肃的人，对应的来说，你要有针对性的调整吸引招生官的办法。

留学申请竞争越来越激烈，如果想要作为一个佼佼者脱颖而出，一定要争分夺秒，每个暑假一定要把时间花费在一个能提升自己的事情上。和创现在有一些学生，他们从小学开始每个暑假在父母的支持下出国参加一些暑期的项目或者做一些research，现在有很多小学生已经开始写research paper了。同时如果要做就一定要做好，招生官一看你做了这个东西他可能会很好奇，会跟你聊，这个时候你要知道自己要说什么，如果到时候结结巴巴说不出来，招生官可能觉得你这是不是瞎编的，其实你根本就没有做。

如果还有家长认为假期的时间就只把考试攻破，拿到一个漂亮的分数，常春藤的橄榄枝就到手了，那么大学申请还设立那么多ESSAY千嘛？就像在中国一样，拿高分，考大学就好了。

对于本科的申请，录取委员会更注重课外活动对学生领导整个团队的能力，以及对个人发展的培养，这些活动大都是一些社区服务或者是志愿者这一类的活动。对于研究生的申请，这一类活动已经不能满足了，他一般是看活动列表里面对个人发展有关的东西。

现在课外活动的平台比较多，例如海外的志愿者，还有包括一些大家并不知道美国申请核心理念的时候而盲目去参加的课外活动。但是其实无论是教小朋友学习还是其他性质的公益类活动，更多的还是要从自己的个人兴趣和个人价值出发。如果是在一个探索的阶段，学生可能比较适合去进行一些广泛的涉猎，然后通过执行这些活动来找到自己是不是真的适合或向往成为某一类人，或者后期再基于自己的爱好和个人价值来自主的发起活动，可能这样的活动更为有意义一些，加分点也会更多。