孩子沉迷电子产品,那是因为家长少做了件事

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很多父母跟电子产品之间都有过“较量”，并且从孩子很小就开始了。我见过很多话都不会说的孩子就会抢父母手机，稍微大一点的孩子则会使用各种方式向父母要手机、平板等。有一个有趣的现象，虽然大人都知道孩子过度使用电子产品不好，但多数情况下都会向孩子妥协。

甚至有时父母会主动送手机给孩子玩，比如父母逛街逛得很开心，孩子在一旁无聊吵闹时，又或者大人很忙要完成某件事而孩子却无所事事在一旁催促的时候。这时候，父母就会很干脆地把手机递给孩子：自己去玩会儿，不要吵我。而孩子则欢天喜地跑开了，再也不吵了。

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父母跟电子产品的战斗，可能一直要持续到孩子读大学甚至大学以后。而常用的让孩子远离电子产品的方式就是强制不给使用。比如严格控制时间，每天给孩子十分钟时间或者每周给半个小时；又或者作为一种奖励方式，孩子成绩考得好可以玩一会儿。

这些方法和措施在一定程度是起到了控制孩子玩电子产品的时间，但是我们都知道这个方法治标不治本。

本是什么呢？是孩子觉得电子产品好玩，他们拿到电子产品一般干什么呢？我特地采访了一下学生，回答最多的是玩游戏、刷视频。也就是说，学生觉得游戏、视频好玩。

这其实说明了孩子平时生活没有其他的娱乐项目和感兴趣的事情。如果孩子有自己特别感兴趣的事，比如剪纸、下棋、画画、打球等等，那他觉得好玩的事就多了，电子产品也许他还是喜欢，但不会到“非电子产品不可”的地步。

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所以，想要让孩子远离电子产品的方法不是把电子产品藏起来，也不是训斥、责骂孩子，而是让孩子主动远离。藏起来的电子产品他总能找到，批评多了效果也会变得越来越小，而培养孩子兴趣，能让他的生活充盈、有趣，那么他就能做到主动远离。

说到这里，不得不谈一谈什么是真正的兴趣。我们现在太曲解兴趣的意思了，孩子说说是上兴趣班，仔细去问问，有多少孩子是真的因为感兴趣学的某项技能？而又有多少家长是抱着让孩子感到快乐报的兴趣班？考级、加分、在台上一展风采才是家长心中认为的“兴趣”。但如果孩子不是真的感兴趣，他是很难在平时闲暇时光去做这件事的。

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不妨让孩子多尝试尝试，让他找到自己真正感兴趣的事物，哪怕是折纸、捏橡皮泥，不要觉得没有用不值得浪费时间，其实这些都是孩子打造自己精神家园的一种方式，等他的精神世界丰富了，他有自己追求的快乐了，也就不惦记那个虚无缥缈的网络世界了。

除了培养孩子的兴趣外，还建议父母多陪陪孩子，多带孩子进行户外运动，这些都是孩子喜欢并且有益身心的，孩子有事做了，自然也就能放下电子产品。

其实可怕的不是电子产品，是孩子精神空虚。父母总觉得如果这个世界上没有电子产品，没有游戏多好。实际上，没有这些也一定会有其他你不愿意他触碰的东西出现。我们要改变的是孩子的状态，让他有自己的判断力和约束力。

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