留学生们可能会担心的一点是，他们被美国大学录取后，需要完成大量的学术论文。专家说，大一的留学生们应该学会使用不同的写作风格，扩大词汇量，提高在论文中按照学术标准自我表达的能力。

“在美国的大学里，不管专业是文科还是理科，每门课都有写作作业，”俄亥俄州迈阿密大学-牛津大学英语学习者写作中心辅导员，拉里萨·博布罗娃说。

留学生们应该尽早规划他们的学术写作，因为一旦入学，他们“可能会面临用第二语言进行学术写作的挑战，同时还要学习一种新文化的写作和修辞风格，”Saundra Wright说。加州州立大学奇科分校的语言学教授和ESL服务主任。

那么，对于我们留学生而言，怎样提高自己的学术写作能力呢？今天，小艾带大家一起来了解一下美国大学练习学术写作的小贴士，希望对大家有所帮助！

01

练习头脑风暴，学会写写作提纲

一篇标准的研究论文以一个好的主题和大纲开始。自由地写下想法和关键词即为头脑风暴，可以帮助学生有一个好的开始。

“对于作家来说，省略前期写作和/或头脑风暴阶段是不是很常见，而这是优秀写作过程中必不可少的一部分。所以，头脑风暴是有帮助的。对于英语写作的学生来说，不断地练习也可以更加熟练，”德州农工大学(Texas A&M University)本科学习助理教务长兼学术成功中心(Academic Success Center)和大学写作中心(University Writing Center)执行主任瓦莱丽·巴莱斯特(Valerie Balester)在邮件中写道。

Chico州立大学学生学习中心的写作中心辅导员Jenni L. Bolte说，对于未来的国际学生来说，每天写日记是练习写作和头脑风暴的一个很好的方法。把自己的想法和感受写下来，来更好地理解它们，或者写日记，“可以让学生练习选词、句子结构、拼写和语法。”博尔特说，学生们不应该害怕与他人分享他们正在写的东西，因为每个作家都需要一个读者。

巴莱斯特说，它还可以帮助学生检查其学术成果，比如分析他们所在领域的学术文章或论文。她说，把英语翻译成母语是有用的，但这取决于个人的英语流利程度。

“如果他们的英语水平不高，他们可以试着用英语理解，但当他们觉得有必要时，他们会停下来翻译，”Balester说。“他们不用做逐字逐句翻译。”

她说，学生可以使用翻译软件，只要他们知道正确的翻译是什么，因为软件可能会出错。

“如果他们的英语已经相当流利，翻译就会成为阻碍。学生的目标是流利到不需要翻译。”

02

熟悉不同的引用格式

 

在学术写作中最常见的三种引用格式是，现代语言协会(简称MLA); 美国心理学协会，简称APA; 以及芝加哥。

还有电气和电子工程师协会(Institute for Electrical and Electronics Engineers，简称IEEE)，用于工程、计算机科学和信息技术专业的学生，还有科学编辑协会(Council of science Editors，简称CSE)，用于生物、物理、化学和地质等专业的学生。

“在美国学术文化中，思想和文字是作者的知识产权。使用别人的想法而不注明出处则是剽窃。在美国的教育体系中，剽窃是一种严重的违法行为。”Bobrova说。

她说，来自论文、文章、网页、书籍、视频和其他来源的观点和词汇，学生都应该注明，并恰当地引用它们。

“引用格式和/或风格的选择首先通常与学科相关，部门网站或学生手册可能会明确规定应该学习和使用哪种格式，有些教授会在教学大纲中指定一种格式，”罗切斯特大学(University of Rochester)华纳学院写作支持服务中心(Warner School Writing Support Services)主任玛丽·简·库里(Mary Jane Curry)在电子邮件中写道。

对于引用的练习和帮助，Bobrova说，“学生可以在普渡在线写作实验室以及APA和MLA的官方网站上找到这些和其他引用格式的指南、手册和教程。”据普渡大学介绍，普渡大学OWL是一个免费资源，是世界上最古老、使用最多的学术写作网站之一。

西雅图大学写作中心的英语讲师兼助理主任亚历山德拉·史密斯说，引用的话，“美国学生也受到了挑战。”史密斯说，为了帮助所有学生，西雅图大学的写作中心一直在编制资源，包括一些免费课程，帮助学生更加熟悉各种引文风格。

 

03

利用网上资源

学生们需要检查写作中出现的错误，并可以使用Turnitin和Grammarly等在线免费或付费校对服务，可以检查语法、抄袭、拼写等内容。但专家表示，留学生们不应该完全依赖它们。

“线上校对资源不能帮你纠正每一个错误，有些应用资源甚至会误解习语、口语或非英语表达。我们总是鼓励学生亲自检查语法错误，永远不要被动地接受校对的结果，”普渡大学西拉法叶写作实验室主任哈利丹尼说。

相反，他说最好多种策略相结合，比如谨慎使用应用程序或在线资源，用自然的声音慢慢地大声朗读自己的文章，并邀请同学一起大声朗读。

“学生要想获得成功，就应该培养自己的编辑能力。词汇的多样性和词汇的选择一直是国际学生的问题。“他们可以利用在线词典和软件工具，在上下文中选择最合适的词，分析他们的写作。”

她说，这些工具包括韦氏词典、朗曼当代英语在线词典、牛津词典、AWL和词汇分析器。

威斯康星大学麦迪逊分校写作中心的助理教授多萝西·梅恩(Dorothy Mayne)说，“进入校园，留学生们可以寻求他人的帮助。”

一般来说，寻求帮助是学术成功的关键，特别是写作。研究表明，在美国大学里，要获得学术成功的话，寻求帮助的能力比英语能力更重要。

她建议留学生可以与老师同学谈论他们的学术工作，并“通过校园里的图书馆和写作中心寻求帮助。”

Reference:

Durrani, A. 3 Academic Writing Tips for International Students. (2021, Aug, 26). U.S. News. Retrived Aug, 26th 2021, from https://www.usnews.com/education/best-colleges/articles/academic-writing-tips-for-international-students

END

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