开学第一周,暖课堂“可有内味了”
发布于 2021-09-06 13:01
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开学第一周，暖课堂“可有内味了”
内味：很有味道
开学第一课
9月1日的《开学第一课》如期与同学们见面，理想照亮现实，相信大家都有着这样的感悟：
我们要追的星叫“革命先辈”；
学习“不畏艰难，勇于攀登”的航天精神；
做一个“有理想、有追求”的人；
现在吃的“苦”，是我们通向未来的路；
永远不要小看自己现在的“付出”。
现在，就让小编带你走进金华市宾虹小学暖课堂，看看暖男老师和孩子们的第一周，“可有内味了”——
No.1 一人一份个性化学习计划书
新学期新气象，暖男和孩子们制定了一份相对完整、可操作的“新学期计划书”。这份计划书立足于孩子自己学习上的优点缺点以及自己想进步的方向，让孩子心甘情愿对自己所做的要求。
确定了学习目标之后，暖男和孩子约定：通过科学地安排使用时间来达到这些目标，养成按时学习的习惯。
No.2 一天一次高质量陪伴对话课
学习就是对话。暖男鼓励每个孩子建立密度高的伙伴关系，跟同学，跟老师，跟家长，跟玩伴。对话的内容不在于某道题如何解答，某个知识点如何巩固，而在于让孩子拥有良好学习氛围的营造，学习状态的示范。
每个孩子都有自己的一个世界，通过对话，如果让两个或者更多个世界融合，那将释放出无限力量。在暖课堂上，暖男总会抽出陪伴的时间，总喜欢倾听孩子的内心声音，总给孩子示范正向的态度观，总会蹲下身子，陪孩子们做小游戏，练小运动。
No.3 一周一场整本书阅读分享会
新学期“双减”背景下的日常教学，暖男呼吁孩子无限相信阅读的力量。于是，开学第一周，暖课堂里聊得最多的就是大量的整本书阅读，并专门定了一周一场的阅读分享课，彼此谈谈自己阅读的感受，让这样的阅读释放出更大的能量。
阅读是帮助孩子不断成长最廉价、最便捷、最有效的路径。相信暖课堂里的孩子，通过大量的阅读，表达出的语言是灵动的，思维是多元而深刻的。
No.4 一人一种幸福完整的生活观
个体接受教育的目的，终究是为了当下和未来更好的生活。暖男引导孩子拥有一种积极的生活观，过一种幸福完整的教育生活。开学第一周，暖男给孩子们增加了日常生活的体验度，分工搞卫生，规划管理，制定规则。只有孩子自己亲身尝过、看过、玩过、体验过，他们才拥有完整的生活观。
陶行知先生早就说过：“生活教育与生俱来，与生同去。”体验生活就是在接受活生生的教育。
“开学第一周对孩子的意义在于调整状态，做好新学年衔接，制定学期计划，明确学习方向，奠定成长基调。作为老师，在开学初陪孩子一起面对学习生活的各种状况，帮孩子平稳过渡、顺利转折是非常有必要的。”暖课堂里，暖男带着孩子开启了新学期向上的征程。
来源：暖男实验室
图文：暖男
编辑：宾虹小学三（1）班家委会
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