给宝宝音乐启蒙,光听就够了吗?【父母课堂】

确实，父母需要有意识地为宝宝做音乐启蒙教育。

为什么呢？

大家都知道，爱因斯坦是世界著名的物理学家，但可能很少有人知道，他的小提琴演奏是接近专业水平。他曾经说过：“我一生的事业得益于童年时期的音乐训练……”。

在现代脑科学和神经科学的研究中，婴幼儿早期音乐启蒙教育、宝宝大脑的发育和认知能力，这两者是有关联的。

1. 神经生理学表明，在0~3岁婴幼儿阶段，神经元、神经突触飞速发育，脑重增加很快。在2岁时，婴幼儿的脑重就达到了成人脑重的75%。可见人生头两年何其重要！由神经元和神经突触交织构成的这个神经网络的复杂程度也就意味着神经发育的完善程度，即一个人的“聪明”程度。在6岁之前，是大脑神经网络发育最为快速的阶段。也是早期教育最可贵的阶段。

2. 人类大脑中最先成熟的就是听觉神经，宝宝在感受音乐时，大脑的听觉系统会接受、分辨、理解、整合大量的信息，包括音色音调音高，节奏、旋律、结构、情感等，因此能够显著促进大脑的发育，从而为未来人脑的更高功能的发育提供基础。因此，创造一个丰富多彩的音乐环境，可以帮助促进大脑的发育和成熟。

3. 聆听音乐，感受音乐，用自己的行为动作来表现音乐，可以开发右脑，更好地将左右脑结合起来，充分调动人脑的潜能。研究也表明，左右脑协同发展才是最理想的。

1. 语言的发展。简单歌曲能让孩子了解语言的结构。

2. 社会性的发展。音乐使孩子感情丰富，开朗活泼。

3. 社会合作能力以及对自身和他人的理解力的发展。

4. 自我表达能力的发展。音乐让孩子更会感知和表达。

5. 创造能力的发展。音乐让孩子更富有激情和想象力。

那具体该怎么做呢？

如何更科学地给宝宝做音乐启蒙呢？

0-3岁的婴幼儿学习音乐的特别点，更多的是以倾听、体验、感受为主。尤其是将音乐同日常生活融合在一起，能够发挥潜移默化的熏陶作用。

比如，在宝宝起床时播放轻松活泼，节凑欢快的音乐；在宝宝快要入睡时播放舒缓轻松的音乐；在宝宝游戏时，播放节奏性强的音乐激发他们的游戏动机。

听觉也是音乐体验和学习的基础，给宝宝聆听的音乐以优美、欢快、流畅的乐曲为主，还可以结合语言的发展，学唱一些儿童歌谣。

良好的亲子互动，不仅有助于增进亲子关系，更有助于培养宝宝对音乐的兴趣，增强宝宝对音乐节奏、音乐情绪、音乐表达的理解和创意。

比如：妈妈爸爸和宝宝一起哼唱儿歌，亲子互动歌曲类；妈妈爸爸和宝宝一边听音乐，一边蹲下来、做动作，玩亲子音乐游戏；还有亲子律动和模仿操，就是随着节奏，做出相应的动作，或者创意的动作。

更多元的主题、更丰富的形式、更科学系统的课程设置，培养宝宝综合的音乐表达能力，建立基础的音乐素养，潜移默化地提升音乐能力。

我们希望，每节美妙绝伦的亲子音乐课都会深深地“种”在宝宝的心里，最终，让他们成为热爱音乐、充满自信的宝宝。