“双减”政策下《热点文章学习专题》读书交流汇报|庆元县小语名师工作室2021年第六次集中研训活动

吴凌萍老师强调让课文成为教学的起点，介绍通过三个任务完成课文教学的独特经验，结合自身教学反思给我们分享了自己的阅读心得。

揭春蕾老师重视朗读教学，结合自身教学经验从朗读的意义、朗读的要求及提高朗读水平的方法三个方面进行交流，为朗读教学提供了新思路。

娄梦倩老师细说各年级朗读要求，结合学情数据，溯源长句难读的原因，并在实践中尝试解决，旨在实施精准教学。

吴连晓老师的分享，向我们再一次强调了选编长课文的必要性，她结合自己的教学实践提出了长文短教的几点策略：抓住主干，一课一得。层级设问，提高效率。设计“表单”，少说多做。