一周子晴“攀”谈㊽|“双减”政策下,家庭教育更应做好“补位”

川观新闻记者 唐子晴

“被监督”的家长，由于婚姻破裂，导致孩子无人抚养，被儿童福利院收养。有些极端，和大多数家长也背道而驰，但却也给家长们敲响警钟——什么样的家庭教育才是正确的？如何快速适应“双减“政策？家庭教育的观念要怎样转变？家庭教育的焦虑要怎么缓解？

孩子的成长是一场马拉松。拥有健全的身心，是跑好人生马拉松的关键。“双减”是一项系统工程，除了要大力整治培训机构外，家长和学校都要转变育人观念。

良好的家庭教育对孩子的成长成才发挥着无可替代的作用，父母的教育理念、方式、手段在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。眼下，要想推动“双减”政策切实发挥功效，达到预期效果，就必须从完善家庭教育开始着手。

除了基本的抚养责任，父母在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”。有合理的教育预期，注重培养孩子的自信心、独立人格、自由思想、创新意识，帮助他们找寻和发现自己，树立健康的人生价值观，启迪心智、提高素养尤为重要。

父母在教育行为上需要为孩子创造“民主型”的家庭环境，做好孩子的榜样。父母既是孩子的第一任老师，也是孩子最亲密的伙伴，更是孩子模仿和学习的对象。

家庭教育在积极发挥作用的同时，学校和社会也需找准方法，多措并举、形成合力。家庭教育、学校教育、社会教育共同构成塑造人的完整教育体系。这三种教育功能、场所、边界各异，互相之间既有分工，也有合作。

“滴水穿石，非一日之功”。“双减”政策见行见效，不可一蹴而就；家庭教育、学校教育、社会教育，都需要在尊重事物发展规律的基础上，探索更多有益路径，建立长效机制，绵绵发力，久久为功。别忙着“鸡娃”，也放下焦虑，让教育回归教育本身，让孩子健康、快乐成长。