【木兰大讲堂】优秀的孩子,通常出自怎样的家庭?

教育孩子有三种途径：一个是言教，一个是身教，还有一个是境教。所谓言教，就是我们通过言语对孩子进行指导；身教就是给孩子做榜样；而境教就是在家里给孩子创设一个良好的精神环境和物质环境。 精神环境是指给孩子一个良好的文化氛围，良好的心理氛围；而物质环境，要求质朴、大方、科学，适合孩子身心健康的发展。

 俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”意思是：把一个孩子放到什么样的环境当中，最终他就会变得和那个环境相一致了。 “蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”意思是：蓬本来是一种长不直的东西，可是要和麻长在一起的话，会跟着麻，自然而然地长得很直；白沙要是放到黑色染料石里，也会慢慢的变黑。家庭环境对孩子的影响非常重要。具体来说，为人父，为人母，在家里要给孩子营造一个什么样的家庭氛围呢？

孩子都喜欢有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长，特别是家长的学习兴趣，会影响着孩子的学习兴趣。好多爸爸妈妈经常会说：“宝贝写作业去吧，去，写作业。”然后自己在那看电视剧、看球赛。

 所以他的内心是不平衡的，而这种不平衡，最终会导致孩子写作业的质量不会高到哪儿去。因此建议就是：孩子写作业，爸爸妈妈你要去陪，不是说你陪他写作业，而是你拿本书、拿个报纸，坐到那儿去看。

 有家长说上一天班累得要死，但为了培养孩子良好的作业习惯，再累，哪怕把书倒着拿，也要给孩子做个表率。调查表明，许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、看电视、打游戏、玩手机。

永远不要在孩子面前说幼儿园的不是。幼儿园是孩子心目当中非常神圣的一个殿堂，这是我们大人有时候很难想象的。你不要动不动就去说不好，把它说得一文不值，把它说得很糟糕，毁的是自家孩子。好多孩子不愿意上幼儿园，觉得学习生活枯燥无味，大多跟家长的引导有关系。

 家长跟别人闲聊的时候，绝对不要在孩子面前随便地评论老师。因为老师是孩子心目中最尊敬、最崇拜的人，孩子在幼儿园里听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造幼儿灵魂最关键的时期。如果你破坏了老师的形象，降低了老师的威信，这孩子从此就没人管得了了。所以更多的时候，家长在孩子面前要把老师的优点放大，把老师的缺点缩小缩小再缩小，千万不可以当着孩子的面来数落老师的不是。你破坏了老师的威信，会导致老师以后的工作很难开展，也使孩子陷入两难境地。会使得家长权威和老师权威在孩子心中激烈冲突，让孩子觉得：我是听爸妈的好，还是听老师的好？孩子会感到迷茫焦虑。

我们在家里也不要动不动就拿老师来吓唬孩子，比如：“你要不听我话，明儿我告诉你们老师。”说这句话等于告诉孩子：1.我管不了你了，我无能；2.这个世界上唯一能管的了你的是你们老师；3.学习生活是痛苦的，让你天天跟那个管你的人一起。这会给孩子幼小的心灵留下阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期待和期望。

 孩子回家应该有一个固定的读书学习地方，你不要让孩子今儿个趴饭桌上把读绘本，明儿个趴床上认字卡。 孩子一定要有一个固定的学习的地方，他走到这儿，就好像医生走进病床，科学家走进实验室一样。在心理学上，我们把它叫做地点定向：到那儿就会习惯性地做他该做的事情。

 ①要独立。别让孩子在客厅里读书，一会儿这个看见了，那个打搅了，这不成，可以是房间的一个角落，最好是单独的一个房间。所以过去古人读书，都有所谓的书房，家里也得有个书房。为什么要这个书房呢？因为孩子到那儿之后，不受外界任何的打扰。

②一定要整洁，干干净净。脏兮兮的那种不好。

③安静。好多成绩不好的孩子，实际上他不写家庭作业的原因，就是因为家里太闹，甚至没地方写。

 ④要注意孩子书桌的高矮。书桌的高矮取决于什么呢？取决于椅子的高矮，取决于孩子身高。

 ⑤给孩子准备一个好的台灯。有的家长用床头灯做孩子写作业的台灯，那不对，因为床头灯是散射。

 这对促进孩子学习、做孩子榜样、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。他看的东西，你也看，你看的东西他也可以看，看完之后大家再交流，才会有共同的语言。所以，良好的家庭氛围和学习环境，都是我们家长应该给孩子营造的。