【柒小·喜报】语文组获新区教材解读暨作业设计比赛一等奖

拨云寻古道，倚石听泉流，2021年秋开学季，国家出台“双减”有关政策。提高课堂效率，优化作业设计，减轻学生负担，成为摆在每个学校的重要课题。

天府七小全体老师承教育匠心，开启了探索之路。而语文团队以新区教材解读及作业设计比赛为契机，立足校情、立足课堂、立足学生，进行了深度学习和思考，实践和研究。

9月17日，由谢霜、黄雨昊、王若晶、甘敏、王磬雯五位语文老师组成的参赛团队，荣获四川天府新区小学语文统编教材解读暨作业设计比赛一等奖。

今年春季，七小语文组四位教师就以“大单元整合，项目式学习”为主题进行中段综合性学习单元教材解读，获得“一等奖”。

这个秋天，七小语文组再次集结，传承前辈们刻苦钻研、推陈出新的精神，聚焦目标、深耕教材、立足学生身心特点和教材编写特点，对二年级口语交际板块进行了深度的研究，

教学研究部仰部长悉心指导，语文组伙伴出谋划策，参赛小伙伴一次又一次的修改完善，齐心协力、分工合作，共同探讨，对口语交际教材解读板块解读的思路越来越清晰。

有一种浪漫叫并肩作战。在七小，你永远不是一个人在战斗。一个人冥思苦想力量有限，一群人群策群力智慧无穷。商讨文稿思路，撰写课文教案，搜集整理素材......这份精心、细心、用心，在七小语文人中薪火相传。

创新是引领发展的第一动力。今年春季，七小语文组以创新的思路开展了综合性学习单元的整合研究。而本学期，在深入研读口语交际教材之后，七小语文组发现了四次口语交际的异同，对二年级上册口语交际板块再次进行了分类整合，形成了教学实施模型。

这是七小语文组的又一次创新。在此之前，口语交际教学大多停留在单篇设计，一课一得。而整合不同口语交际类型，给出可操作的实施流程，这是口语交际教学的一种新思路。为更多老师提供教学有价值的参考，这才是教材解读的价值所在。

赛场上，黄雨昊老师作为主持，全面解读口语交际目标，穿针引线，有的放矢。

王若晶老师解析口语交际板块的编排的特点和要求，深入浅出，娓娓道来。

甘敏老师聚焦两个交往类口语交际，提出具体实施流程，巧妙引导，真诚建议。

王磬雯老师聚焦两个独白类口语交际，给出可操作的实施建议，抽丝剥茧，细心解读。

有一种精神叫敢于创新。七小的语文团队打破传统口语交际解读的思想，立足课堂，一切为了孩子的成长。

“双减”政策想要真正见效，关键是要守住课堂的阵地。而重构课堂教学，建立以学习者为中心，以核心素养为本，“大单元、大情景、大任务”的教学模式是关键。天府七小语文团队在思考作业设计时，着眼课堂的变革，把“大单元整合”的思路引向作业设计。

谢霜副校长以“立足整合，优化作业”为题，从七小作业的管理项目、七小作业的设计思路、七小作业的目标制定、七小作业的年段特点、七小作业的具体实施等多个方面给老师们做了汇报，她的汇报稳沉大气，优雅自然，高屋建瓴，深入人心。

有一种力量叫超越自我。“双减”之下，七小语文团队必须拥有超越自我的勇气，虽然前路有坎坷和困难，但只要为了学生的成长，我们会在学习中反思，实践中提高。

博观而约取，厚积而薄发。前路漫漫，学海无涯似星海，天府七小语文组愿做薪火，承教育匠心，一簇一簇的燃烧，点起天府七小生生不息的星光，切实落实“双减”之效。