聆听专家解读,携手科学衔接

发布于 2021-09-27 20:35


聆听专家解读,携手科学衔接

——钢实幼携手慧泉小学“幼小科学衔接”

方案研讨会

    《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。今年,我园金地分园与慧泉小学成为大渡口区“幼小衔接”项目对接试点园校,相信通过两校的深度合作,双向衔接,可以更好的帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”,让孩子顺利适应小学的学习与生活。

01

专家解读,深入思考

     9月18日,我园幼小衔接项目组成员参加了重庆市“幼小科学衔接”工作启动暨培训会,通过专家们对《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》的解读,老师们知道了幼小衔接的4个维度、16个发展目标,了解了其具体表现和教育建议,清晰了工作思路和方向。

02

园校携手,交流研讨

       9月26日下午,慧泉小学陈永富校长与项目组老师一起走进钢实幼金地分园,与我园李欣珈园长和幼儿园项目组成员共10余人参加“幼小科学衔接”方案研讨会。

方案介绍

       首先,我园林洁老师介绍方案,她从实施背景、指导思想、目标导向以及具体的措施内容四个方面做出详细地讲解。方案从促进儿童身心持续发展的角度出发,围绕共同的项目目标,从幼小衔接课程、园校典型活动和联合教研等方面展开,力求建立互相学习、互相支持的平等合作关系,双向互动,有效推动幼小科学衔接。

交流研讨

      接着,园校双方就实际问题进行交流研究,逐月讨论入学准备和入学适应教育及园校联动工作的科学性和有效性。大家各抒己见、气氛融洽,寻求对策,达成共识,让方案更加具体、实在、可操作,为幼小科学衔接工作奠定了坚实的基础,提供了重要的保障。

实地参观

      会后,项目组成员实地参观我园大班班级环境和集体活动,了解幼儿的一日作息时间、活动情况和环境创设。小学老师观摩后表示:幼儿园与小学,从班级环境、教学活动和生活模式等都有很大的区别,园校之间的双向合作,助力幼小科学衔接任务任重而道远。

      “人生百年,立于幼学”, 此次研讨会的召开,项目组成员更深刻地认识到幼小衔接的重要意义,同时,也更明晰合作的目标方向。

      幼小科学衔接需要家、园、校共同为之努力,让我们共同携手,双向合力,为送给幼儿这份最珍贵的入学礼物而努力!

编辑  :王小冰

撰稿  :任忆雪

初审  :林洁

终审  :李欣珈

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