孙乐艳，阎良区第一幼儿园小班教研组组长，小三班班主任。先后荣获“名校+”教育联合体优秀班主任、阎良区幼儿园大学区优秀教师等荣誉称号。荣获区“幼儿教师主题墙设计”大赛二等奖;区“幼儿教师半日活动设计”大赛二等奖;“名校+”教育联合体开展的“儿童行为观察与分析”案例分享活动荣获一等奖;“名校+”教育联合体开展的“乐享童趣游戏年”区域游戏案例分享交流活动荣获三等奖;大学区“玩教具比赛”活动荣获一等奖；创作的艺术作品“白衣天使”入选“抗击疫情拥抱希望”主题线上优秀艺术作品。辅导幼儿参加“蓓蕾初绽”少儿才艺展示活动中荣获优秀辅导教师；多次参与省市级多项课题研究，所撰写论文，教学设计等多次荣获市级二、三等奖。

在常人眼里，幼儿教师是平凡的，既没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，有的只是繁琐、只是平凡。但正是在这些平凡与琐碎中，孙乐艳老师无私的奉献着她的真情、倾注着她的爱，默默无闻地为孩子们描绘着一个生机勃勃的世界……

“用爱诠释教育”这是孙老师一向向往并为之不断追求的教育境界，记得有一年孙老师所带小班的一个小男孩，他爸爸在外地工作，大多时间都是与妈妈相处，对妈妈非常的依恋。刚入园时，情绪一直不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。针对这种情况，孙老师根据自己多年的小班老师积累的经验，积极与家长沟通，分享了许多关于“分离焦虑”的资料，同家长一起用科学合理的方式消除孩子的情绪。晨间接待时，她热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应。每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到孙老师就会露出灿烂笑容，并主动开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说:“我会穿，我自己穿。”经过一段时间的持续努力，终于母子两人每天能高高兴兴的来幼儿园，再也不是那副哭哭啼啼的样子了，他妈妈说:“非常感谢孙老师，解决了我的后顾之忧能安心的投入到工作中。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，用实际行动向家长证明了“孩子放在这儿请您放心”的诺言。领导称赞她：“勤恳、实在、有能力”；同事们提起她：“真诚、进取、热情”；孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……认识她的人都说她开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心。她是一名让孩子、家长、幼儿园都认可的好教师。

光有爱是不够的，高尔基说过:“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。她经常翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如:孩子的年龄特点决定了孩子的性格--爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到三新:新玩具(结合活动需要利用各种幼儿触手可及的废旧材料进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具)；新主角(结合活动需要赋予幼儿不一样的活动主角参与到活动中)；新环境(不断变换孩子的学习环境，如:室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等)。在这些新颖、多样化的活动中幼儿能够很快被调动起来，注意力也能持久持续。

在幼儿教育这一片神圣的沃土上，孙老师用自己的一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句美丽的话语，去拨动着那一个个美妙的心弦。她常常说自己是一名平凡的幼儿教师，但她愿意把她的真诚、爱心和青春全部奉献给所热爱的幼儿教育事业，在平凡的工作上交出不平凡的人生答卷。