全国大学生物理学术竞赛是啥?——前参赛者浅谈CUPT
发布于 2021-10-08 08:01
CUPT作为物理学专业学生为数不多的能够参与的竞赛
在学术圈内广受认可
笔者以自己的亲身经历浅谈CUPT
希望能对有愿望参加的同学有所启发
简单介绍
研究历程
首先最主要的是对17道题目的研究,这17道题目,包含了物理学的很多分支,如材料力学、非线性物理、空气动力学、流体力学、光声光谱技术、结构力学、刚体力学等等
选择一道题目,首先对其进行翻译,每个主要的名词和动词有必要都进行查找专业词典
理解题意后,开始查找相关文献资料有了初步的理解后着手搭建实验装置,进行初步的预实验
经预实验确定好大致研究方向后,进一步深入的进行理论分析
理论完善后,改善之前的实验装置,实现高精度测量
实验完成之后,得到结论,制作PPT报告经历
多番备战后在赛场上与其它队伍进行正反评式的讨论交流
艰辛经历
在长期的研究中,艰辛坎坷是在所难免的。预实验现象不出现时难免不了疑惑,理论建立却又分崩离析时也总是少不了焦虑,一次次的实验失败经历增添了很多烦躁,实验测量结果和理论分析结果拟合效果差时愁绪总是占据心头。
在备战的过程中,烦闷枯燥也是不可避免的。忘不了一次次的正方讲解所带来的枯燥,也忘不了一次次的反方质疑所带来的疲惫,总记得和合作者之间的些许矛盾,也记得团队间沟通不畅带来的不信任和不团结。
收获经验
纵使艰辛坎坷,但经验上的增值是不可磨灭的。能力上的增强,视野上的拓展,经历上的丰富,从前到后历经了初期搜集文献的繁杂、前期原理分析的迷茫、搭建装置的困难、得到现象的兴奋、深入理论分析的困惑、测量实验数据的枯燥、整理修改PPT的努力。团队行动从活动的安排,到人员分工,到组会联系,准备比赛。每个环节都环环相扣,在每个环节内队员都执行的很到位,坚决地贯彻了新时代下“学无止境”的精神,将在课本中所学到的知识与课题相结合,并通过查阅文献等方式不断学习新知识,提高自己的能力。虽然艰辛,但是队员彼此之间相互鼓励,相互扶持。每当理论成功地预言了实验现象时,每当领悟到知识的含义时,收获的喜悦使得一切苦涩都化为了甘甜。
在这段协作式实验过程中,每个人都或多或少地提升了自己,除了在如读英文文献和理论分析以及自主实验等基础方面能力的提升,还有一些额外的收获,如复杂问题的求解、构造巧妙的模型、问题分析的流程。我们从中不仅学会了许多宝贵的知识,也学会了处理各种事情的方法,更让我们收获了珍贵的友谊和学校的荣誉以及物理的科研素养。
纵使历经千辛,也因受益匪浅而心满意足。这个竞赛带来的,远不止一份证明。它更是一段人生经历,一段从大学到社会的实践,让自己跳出固有的圈子,去体验不同的生活,扮演不同的角色。
思考展望
坚信科研过程中最重要的是物理思想,收获或应用物理思想总是比收获知识高一个维度!
坚持自己经过磨砺的态度,完善自我意识与共情能力之间的平衡!
坚持批判性思考,努力从每一件事中学到对自己有用的东西!
坚持自己的个性,不要在竞争中丧失了自我意志!
坚定要选择一个优秀的领导者,需要管理意识强、管理知识略知、共情能力强、辩证看待一切、理智思考、话少而精!
在众多物理思想中,要尤其记得循序渐进这一普遍而又深刻的物理思想。循序渐进这一物理思想充分地体现出渐变的核心。在理论分析中从大部分本科生能接受的知识入手,以最简单的公式一步步得到全部。其次还应注意物理与数学的结合,应深知数学是内在的框架结构,而点明这结构需要物理概念及定律,二者的相辅相成才能建构出物理大厦!
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