落实“双减”政策 探寻课堂提质芳径——唐县镇第二小学九月课堂展示

这是一段关于“双减”之后教学改革的故事。唐县镇第二小学的全体教师在九月的赛课活动中，落实“双减”，减量保质，改变课堂。

9月22日上午第二节课三（2）班的贺明霞老师为我们展示了一节精彩课堂《几百几十加减几百几十》，贺老师的课堂教学思路清晰，环节安排合理。她充分利用情境图，通过让学生发现信息——提出问题——解决问题的过程，把知识学习与解决问题融合在同一过程中，形成了以解决问题为线索的知识链，培养了学生的应用意识。贺老师还在具体教学中多次开展小组合作，放手让学生自主探究，允许学生用自己喜欢的方法来解决问题，让学生真正参与到课堂中。课堂中贺老师善于让学生对比观察，耐心细致为孩子们讲解，让学生理解算理总结算法并注意列竖式的注意事项，让本节重点难点轻松突破。

9月28日上午第二节课，一年级樊琳莉老师进行了精彩的课堂展示。课前，樊老师进行了充分的准备，课件设计合理简要，有逻辑，教具新颖；课上，樊老师教态亲切、自然大方，能灵活解决课堂教学中出现的问题，课后，让学生总结本节课所学，真正将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。

9月28日上午第三节课，王鲜歌老师给我们带来了一堂生动有趣的数学课——《认识加法》。课堂上，王老师用幽默生动、充满童趣的教学语言吸引了全班孩子的注意力，孩子们学在其中、乐在其中！王老师语言简洁、流畅、准确、具有启发性，师生互动频繁，学生积极性高、求知若渴，本堂课充分体现了了以学生为主体的教学理念！

9月28日上午第二节课刘恩娥老师给我们展示了一节原生态的精彩课堂《角的度量》，刘老师利用课件直观展示量角器的量角方法，结合她耐心细致的分步讲解，让学生初步感知量角器的组成及量角方法。在练习过程中，刘老师先让学生自己动手使用量角器，然后同桌合作交流发现问题并解决问题。通过实践活动，让学生经历、体验、探索数学知识的形成过程，变被动学习为主动学习， 使学生获得成功的喜悦。

整个教学过程学生积极主动，在刘老师有序的组织下，学生学会了新知，掌握了方法，培养了能力。课后，年级组老师对刘老师的课给予了充分肯定，也对刘老师提出了合理化的建议，通过公开课活动老师们在一起取长补短，共同提升了教学能力。