才5岁啊,还是人吗?

摘要：前几天出去玩，我两岁大的儿子要坐商场的观光电梯。我说：“但是我们要回去吃饭了，妈妈肚肚饿了。”他说：“我要坐观光电梯。”我说：“你肚肚不饿吗？”他说：“我不饿，我要坐观光电梯。”我说：“那你再坐一次我们就回家好不好？”他说：“我要坐两次。”两岁多的小孩子，如果没有经过特别的训练，对数字的概念一般不超过二。那些数得很流畅的大数字，其实都是在学着大人发音而已，不能真正理解。所以，当他说两次的时候，他的意思是要坐很多次。我说：“那好吧，我们坐两次，一边坐一边数，两次坐完就回家哦。”他说：“好。”我就带着他走进电梯，对他说：“这是第一次，这次坐完再坐一次就得走了哦。”他说：“错了，坐上去还要坐下来。”他的意思是，上去再加下来算一个来回。我本来想忽悠他一个来回就算两次的，结果他没上当。

我没有和他争论，也没有对他说：“不行，不能这样算。”我用特别认真的语气说：“好吧，那你要边坐边数哦，不要数错了好不好？”他说：“好。”于是我们坐了一个来回，我问他：“刚才我们坐了几次啦？”他说：“一次。”我说：“那我们还有一次，坐完就回家了哦。”他说：“好。”于是我们又走进观光电梯，一边坐我一边说：“耶，我们坐了两次了，坐完了就可以回家吃饭饭了，饭饭好香啊，我好想吃啊。”他不说话。等到坐完之后，我就抱着他走出电梯，一边走一边说：“回家家，吃饭饭。”于是他也高兴地跟着唱起来：“回家家，吃饭饭。”两岁是孩子的第一个叛逆期，而且语言功能发育得还不够完善，按理说是最难带的。相比之下，5岁的孩子还能深入沟通一点。但是我的两岁孩子，一直以来都很好沟通。因为我相信他是可以沟通的。