《综合素质》材料分析最强答题模板~保存

教育观

考点：五个关键词——全体学生、全面发展、个性发展、创新和实践。（全体面窗格）

该教师的教育行为是正确/错误的，符合/违背了素质教育观的要求；

（1）素质教育要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生。材料中某老师....

（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。材料中某老师.....

（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师....

（4）素质教育是促进幼儿个性发展的教育。实施素质教育要促进幼儿个性的发展。材料中某老师.....

综上，该老师的行为是正确的/错误的，体现了/违背了素质教育的要求。

（注：教育观如果只体现2-3点，并且材料中有体现儿童观或教师观的内容，想把答案写完整些，可以外借儿童观或教师观，记住只需借一点即可，否则就偏离题目要求了）

学生/儿童观

考点：以人为本的学生观/儿童观——发展中的人、独特的人、独立意义的人。（两独一发展）

该教师的教育行为是正确/错误的，体现/违背了“以人为本”的学生观/儿童观；

（1）学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中某老师...

（2）学生是独特的人,对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的性格和特长，都是独一无二的。材料中某老师……

（3）学生是独立意义的人，学生是发展的主体。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中某老师....

综上，该老师的行为是正确的/错误的，体现了/违背了以人为本学生观/儿童观的要求。

（注：学生/儿童观只有三点，建议全部写上去）

教师观

考点：新课程背景下的教师角色。

该教师的做法是正确/错误的，体现/违背了教师观的要求。

（1）教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、引导学生学习的方法、培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中某老师……

（2）教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥积极作用，成为课程的开发者和建设者。材料中某老师……

（3）教师要从“教书匠”转变成为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。材料中某老师……

（4）教师应该从学校的教师转变为社区型的开放教师。教师需要紧密联系社区，共同提高保教质量，成为社区型的开放教师。材料中某老师...

综上，该老师的行为是正确/错误的，体现/违背了教师观的要求。

（注：教师观有8点内容，选择和材料有关的内容即可）

教师职业道德规范

考点：24字规范要求——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。（三爱两人一终身）

教师职业道德对应内容的地位：

该教师的做法是正确/错误的，体现/违背了教师职业道德的要求。

（1）该教师体现/违背了“爱国守法”的职业道德。爱国守法是教师的基本要求，要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中……

（2）该教师体现/违背了“爱岗敬业”的职业道德。爱岗敬业是教师的根本要求。要求志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中……

（3）该教师体现/违背了“关爱学生”的职业道德。关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。材料中……

（4）该教师违背了“教书育人”的职业道德。教书育人是教师的天职。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中……

（5）该教师体现/违背了“为人师表”的职业道德。为人师表是教师的内在要求。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事、尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用己之便谋取私利。材料中……

（6）该教师体现/违背了“终身学习”的职业道德。终身学习是教师发展的不竭动力。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中……

综上，该教师的行为是正确/错误的，体现/违背了教师职业道德规范的要求。

（注：教师职业道德中的“关爱学生”是万能的，中间4点一般考查最多）