聚焦观察,解读幼儿——新城区南湖幼儿园儿童行为观察与评价教师技能考核

发布于 2021-10-11 19:24

聚焦观察

解读幼儿

儿童行为观察与评价教师技能考核

唯有通过观察和分析，才能真正地了解幼儿内在的需要和个别差异。

——蒙台梭利

幼儿行为观察与分析是幼儿教师必备的一种能力，是读懂幼儿的重要法宝，也是教师专业成长的重要途径。为进一步强化教师团队对幼儿行为观察分析的研究与探究，检验教师们对《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的解读与实践能力，促进教师们吸收前沿的幼教理念并转化为自觉的教学行为。近日，新城区南湖幼儿园开展了“聚焦式儿童观察与评价”的培训及考核活动。

培训促提升

开学前夕，园长王福侠从“幼儿行为观察记录哪些内容”、“如何分析幼儿游戏过程”、“如何写好调整部分”等方面进行培训。围绕视频简述、信息筛选、行为分析与专业解说等核心经验进行说明。同时，结合多个视频案例，详细而又独到地剖析了老师们现阶段在幼儿行为观察与分析存在的问题。通过培训，老师们纷纷表示受益匪浅，收获颇丰。