学生课外阅读怎么检测效果?设计一个阅读反馈表吧~

Day __________

Reading Time: _________

Book Title(书名)__________

Reading Content:_________

Words I learned:

Sentences I like:

I want to share:

Day___1_____

Reading Time: 30 min_

Book Title(书名):

Alice’s Adventures in Wonderland

Reading Content:

   Chapter 1 Down the rabbit Hole 

Words & phrases I learned:

sleepy    adj. 困乏的，欲睡的

dreamy   adj. 梦想的，空幻的

wander   vi.  漫步，徘徊

scold    v. 责骂，斥责

sooner or later 

...

Sentences I like:

1.Come on, there is no use crying like that!

2.Soon her eyes fell on a little glass box that was lying under the table.

...

I want to share:

以下分享形式供参考：

1.Summary

请用自己的话来告诉我们这一部分发生了什么故事吧，用英文噢！

2.Questions

  读完之后你一定有不懂的或者想考考大家的问题吧，不妨提出来看看。

3.Reading report

  这一部分一定有很精彩的内容、很深动的情节、很优美的语言、很深厚的文化，你想做成PPT分享给同学老师们呢。

4.Role play

  这一部分情节很经典，很有表现力且很有趣，你想跟你的朋友一起尝试表演这部分剧情给大家看，你可以选择录制视频或者现场表演给大家看噢！

5.Mind map

  思维导图可以帮我们很好的理清故事情节，分享故事内容，还能锻炼你的思维噢，不妨试试吧！

(1)Multi-flow Map

复流图是展示、分析因果关系的一种思维导图，中间是“事件”，左边列举导致该事件的原因，右边陈列后果。

桥型图主要用来类比、类推。桥型图左边横线的上面与下面写具有相关性的一组事物，按这种相关性，在桥的右边写下具有类似相关性的事物，以形成类比或类推，如故事 Rocky Zhang in the amazing Mr. Magic:

(3)Tree Map

要强调分类概念时，我们可以用树形图，

(4)Brace Map

括号图可以用来表示总体—部分的关系，如：

(5)Bubble Map

6.英文漫画

    如果你擅长画画的话，不放讲故事变成漫画呈现给我们吧。

反馈的形式有很多，等着你探索更多的方法来分享你的阅读故事噢！