打造实效课堂落实“双减”政策 ——忻州市第十二中学忻州市龙岗小学示范课活动纪实

发布于 2021-10-17 14:56

打造实效课堂落实“双减”政策

为了贯彻落实“双减”政策，追求课堂实效，打造一批素质精良的专业团队，自10月12日，忻州市龙岗小学拉开了公开示范课的帷幕，作课教师精心设计导学案，雕琢每一个细节，力求做到精益求精。学校领导谢俊龙书记、张建春校长、赵成杰副校长、李晓琴副校长、教务处刘雁主任、教科研室张霞主任全程参与了听评课活动。

王娇老师执教的《桥》，依托于本单元的语文要素设计教学目标和重难点，制定了详尽的导学案。授课时利用词语、视频创设情境，启发学生想象和联想洪水的可怕无情，以情激情。体会人物形象时让孩子们细品词句，作批注，谈感受，在展示交流中体会人物形象，入情入境。结尾处进行读写迁移，让学生笔触情发。整个课堂以读为本，让学生读中悟、读中思、读中写。

武彩萍老师《圆的认识》整节课放手让学生自主探索，动手实践，交流反思，通过学生亲身感受去认识圆，让学生不仅要动脑筋想，动口说，还要动手画。精心设计的几个教学环节都达到了预期效果，从思想上吸引学生主动参与学习活动，激起学生探究的欲望。学生课后回味无穷，非常成功。

苏琴老师的《圆明园的毁灭》用独特的教学方法，激发学生勿忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。美的毁灭更能激发起学生的爱国热情，所以在授课时对于圆明园昔日的辉煌进行了着重讲解，在学生充分领略了圆明园的美之后，借助多媒体课件再现英法联军的野蛮行径，孩子们再看了视频之后内心是愤怒的，悲痛的，内心情感也便随着这把火燃烧起来，明白了“落后就要挨打”，并发出了振兴中华的呼声，以梁启超先生的《少年中国说》做结，孩子们对此感受更深，更能理解了身上肩负的责任！大大激发了学生的爱国热情！

巩晓娟老师虽然年轻，但执教的《可能性》思路清晰, 设计了三个学生实践活动，设计中让学生通过小组合作动手实践摸球，并用表格记录每次摸出球的颜色，发现摸出哪个颜色球的次数最多，从而引导学生发现可能性的大小与数量有关系。让学生准确判断出可能性的大小。突破了难点，提高了学生观察问题，解决问题的能力。

王爱林老师作课《精卫填海》，从神话特点导入，预习检测出示词语，这些词语为学生们简介现代文的《精卫填海》做提示，从而让学生们体会文言文和现代文的区别。教学中由浅入深，环环相扣既扎实根基又给孩子提供拓展的空间。不仅精讲细研，夯实基础，在学习的过程中提高学生的语文素养。王爱林老师沉稳大气，颇有大将之风。

宁玉珊老师执教的《速度、路程、时间》教学思路清晰，课堂把控准确到位，以学生已有的知识经验为生长点，对教学重点难的突破处理得当，合理利用导学单，给孩子们提供自主探索的机会，达到了预期的教学目标。

阎小芬老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》是三年级上册阅读策略单元的一篇略读课文，在本单元起到运用方法，练习预测的作用。教师授课时以复习预测方法引入新课，整节课本着以学生为主体的理念，放手让学生边读边预测故事情节，丰富的评价语更是激发了学生展示自己的欲望，学生在老师的鼓励下都能大方的与同伴交流自己的想法。可以看出师生的语文底蕴，以及平时对学生语文基本功的训练，从而提高了学生的语文核心素养。

马志老师的课题《三位数减三位数》本着“学生为主，老师引导”的原则，充分发挥学生的主体，调动学生的积极性，通过小棒、计数器的动态演示，突破难点，把握算法，通过练习让学生明确算理，巩固所学运算方法，并形成技能。提高了学生的核心素养。

观摩课后，利用周三的教研活动时间，老师们自评互评总结经验谈论收获，在反思中进步，在学习中成长。最后，学校肯定了每位教师的精彩课堂，希望学科教师们在目前的“双减”政策下，利用好导学案。勤于对照课标，精心研读教材，找准每节课的重点和难点，要处理好教学内容与教学形式的关系，在课余多读有关教育教学方面的书籍，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法，紧跟时代要求，争当一名与时俱进的好教师，呈现出一节节好课堂，做到“减负提质”两不误。