重磅!我校教师获全国教材建设领域最高奖
发布于 2021-10-18 01:08
建筑装饰构造与施工 | 第1版 | 978-7-04-048200-3 | 高职 | 威海职业学院 | 高等教育出版社 |
建筑制图与识图（第二版） | 第2版 | 978-7-5685-1474-3 | 高职 | 济南工程职业技术学院、山东城市建设职业学院 | 大连理工大学出版社 |
建筑力学（第三版） | 第3版 | 978-7-301-28600-5 | 高职 | 浙江建设职业技术学院、浙江交通职业技术学院、山东工业职业学院 | 北京大学出版社 |
全国教材建设奖是新中国成立以来首次设立的全面覆盖教材建设各领域的专门奖励项目，也是全国教材建设领域的最高奖。是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果，增强教材工作者荣誉感、责任感，推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。
全国教材建设奖由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次，对各级各类优秀教材和作出突出贡献的先进集体、先进个人予以表彰。
山东省职业院校优秀教材评选一等奖
董远林教师主编的《建筑装饰构造与施工》教材从前期岗位调研、内容确定、资源开发、教材出版用时3年，是教育部国家教学资源库配套教材，教材2018年获山东省优秀教材评选一等奖，发行量覆盖全国近10个省（直辖市、自治区）；与之配套的课程2019年获山东省教育厅“精品资源共享课立项；目前为止印刷4次，面向全国四十多所高等学校等单位成功运行至6期，受到到全国兄弟院校的好评，该教材具有很强的专业性、适用性、实操性，是职业教育艺术课程线上线下融合教与学的典范。
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一、学校重视
为了适应以实训为导向的教学模式改革，学院从2018年起着手研究开发与之相配套的教材，强化教材的工具性、手册性的功能，制定新型活页式教材指导意见、开展培训、明确责任分工，按照结果、效果、成果导向，对标最新最高标准，自我加压，打造出一批精品和成果，冲击国家和省级规划教材。
李耀华院长在教材培训会上讲话
教材建设总结与培训会议
建立健全机构，明确责任分工。为做好教材建设工作，充分发挥各级人员能动性，建立健全了由学院党委、教授委员会、编审委员会、编写团队组成的教材开发领导、审查、评价、编写机制。
二、赴建筑装饰企业调研12次
1.发挥党委领导核心作用。贯彻党委领导下的校长负责制，发挥党委领导核
三、研讨教材编写思路及确定编写体例
《建筑装饰构造与施工》一体化教材，严格按照高等职业教育教学基本要求设置教学内容，以任务驱动为导向，各项目设置若干学习子任务，每个学习任务包括“任务目标、任务描述、任务实施、任务拓展”渐进式学习步骤（符合学生认知规律）。
每个任务有明确的学习目标，通过创设学习情境，设置任务学习过程中的问题，将“想一想”、“做一做”融入到学习步骤中，能够激发学生主动参与学习的积极性，实现“教、学、做”一体化教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生自主构建知识体系及与他人协作的能力。
四、自主开发辅教助学资源200余个
自主开发教学资源82个
主持国家级教学资源库子项
主持省级教学资源库子项目
自主开发系列微课62个
将学习中的重难点内容辅以微课、虚拟仿真动画、图片、拓展案例等多种辅教助学资源，内容直观形象，让学习者轻松掌握。
五、立体化教材的应用
1.解决教学重难点
2.任务驱动式的自主学习
课上学习过程中的重要内容，通过立体化教材中的“做一做”、“想一想”让学习者以小组为单位合作探究，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。
3.边学边做的实践学习
4.基于交互模型的探究式学习
六、示范引领
多次在全国建筑装饰工程技术专业论坛、青岛理工大学、威海职业学院、威海工业技术学校就教学资源开发、《建筑装饰构造与施工》新形态一体化教材开展培训，从颗粒化资源要素到教材体例化设计进行详尽的剖析。
威海职业学院长期坚持党对教材的全面领导，坚持立德树人，切实提高教材建设水平。下一步，学校将以全国教材建设奖为引领，不断完善教材工作机制体制，推进教材改革，提高教材建设水平，充分发挥教材铸魂育人、固本培元的功能和作用，为加快推进教育现代化、建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。
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美编丨姚炜东
主编丨宋鸽
审核丨徐洪强
出品丨新闻中心
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