56范文(初中)| 怎样写出树木的厚重感?生命相融,并在历史文化深处相遇

 你和我

 朱逸可

在超市看到白玉桑果，装在精致的透明小盒里。我有些惊喜。买回一盒，轻轻放在书桌上。泡一杯清茶，茶香氤氲，一缕热气缓缓升起，我的思绪随之悠然飘飞。

（开头写“白玉桑果”，引出下文的回忆。）

8岁那年春天，父亲买回一些小树苗，充实房前屋后那开阔、寂寞的空间。我在父亲指导下，挖坑，小心地把你放进去，填土踩实，浇透了水。你，白玉果桑，就这样在我家大门右侧“住”下了。那时的你，渺小又脆弱，干枯的枝干上没有一根旁枝。

春风阵阵，夹杂着寒意吹向单薄的你，你在风中抖上几抖，又努力站稳。我担心你挺不过去，每天看你好几回。看你在阳光雨露滋润下，抽出稀疏的嫩芽，芽儿长成疏朗的绿叶，看你引来飞舞的蝴蝶，带着花香栖在你的叶片上。

（写桑树幼时，面对困难，努力生长的过程，表现“我”对桑树的关心。）

图 | 全景视觉 

我进入初中，你和我一起长大了。你壮实起来，树干变得高大、粗壮，枝丫繁密，桑果丰硕。那时，我沉迷于《西游记》。有天，我看着丰收的果实，心里一动：王母娘娘有蟠桃宴，我何不来个“桑果宴”？

第二天，我邀请朋友们来家里。那一个个受邀赴宴的“神仙”，都好像变成孙猴子，纷纷爬到你身上，一边说着笑着，一边摘下你白玉一样细腻、甜美的果实，径直放进嘴里。吃得尽兴了，就在你撑开的巨大绿伞下团坐，追逐嬉戏，说校园琐事，谈人生理想。

（写“我”和伙伴们吃桑葚、做游戏等快乐活动，表现桑树的包容与奉献。）

上高中后，我沉静下来。我喜欢坐在你壮实的枝丫上，读那让人心醉的故事，或看小鸟筑巢，听它们唱歌。我也喜欢站在树下，对着你高大的树形出神，欣赏你的静默。在静默里，我读懂了你深入干旱、瘠薄的泥土深处那份安详。

（随着年龄的增长，“我”对桑树有了新的理解。）

图 | 全景视觉 

进入大学，我离开家，也与你相离。我读《诗经》，惊讶于你们桑树一族在那些诗行里占据了最多的篇幅，竟有20首。

“春日载阳，有鸣仓庚。女执懿筐，爰求柔桑”，我好像看到你用柔叶明媚着整个春天。“十亩之间兮，桑者闲闲兮”，我仿佛看到夕阳的余辉，透过你碧绿的叶片，照进庭院，照在跟随鸡妈妈回窝的小鸡身上。

“惟桑与梓，必恭敬之”，我感受到传统农耕社会对你们桑树的崇拜。在历史文化深处，我们再次相遇。

（“我”与桑树分开，却在历史文化深处相遇，这是更深层次的相遇和理解。）

而今，你根枝粗壮、绿叶飒飒、直耸蓝天。你守候在我西北的故乡，终日静立，用优美的姿态展示出与山河大地、风云雨雪的和谐。我从南方返回西北故乡时，总喜欢凝望你，仰视你的伟岸，琢磨你的智慧。回望我的成长足迹，才明白，你早已扎根在我生命里。

（点明桑树在“我”成长中的作用，表现桑树与“我”生命的融合。）

 图 | 全景视觉

这盒白玉桑果，我尝了一颗，就没有再吃，因为它不是我记忆中的滋味。记忆中的白玉桑果，是你和我相遇、相识、生命相融酿出的清甜，不是那一小口味觉。

（用“蛇衔其尾”法收束，点明“我”对桑树的深厚感情。）

责编丨张子清

实习编辑 | 张琼