跟教员同志学创业怎样克服队伍中的不良思想

发布于 2021-10-18 07:45

1937年9月7日，教员同志应胡耀邦要纠正抗大部分学员存在的组织纪律散漫现象的请求，在抗大内部校刊《思想战线》上发表了《反对自由主义》。通过前面的学习，我们不难发现，教员同志在革命的艰苦年代，特别重视队伍的思想教育和无产阶级化改造，以适应中国革命斗争变化的需要。由于教员同志所论述的问题在全党具有普遍性。因此，文章发表后很快在党内得到广泛传播。
为什么当时的党内会普遍存在组织纪律散漫现象呢？因为当时党员及红军成分十分复杂，大量的来自农民、手工业者及其他小资产阶级。各种小农、小个体、小生产者的意识：个人主义、宗派主义、自由散漫、自私自利等思想观念和不良做派自然而然的带到了无产阶级队伍。由于它们的成分在教员同志所领导的无产阶级队伍中占有绝大多数，从而使得这种现象也就具有了普遍性的基础。加之，处于草创时期的党和所领导的红军也长期处于游击战争状态，没有一个较为稳定的环境，使得队伍中非革命的、非无产阶级的思想、行为得到纠正。

在全民族抗战、国共第二次合作后，共产党及红军有了一个稍为稳定的后方环境，全国革命形势又发展到了新的阶段，加强队伍的思想建设就更迫切起来。如果，任由这种错误的思想、行为继续存在或蔓延开来就会侵蚀党及红军的肌体，涣散党及红军的组织，削弱党及红军的战斗力，从而不利于中国革命。因为当时的环境规定了党及红军革命必需要更强的战斗力，才能战胜强大的敌人。

我们知道战斗力的来源，首先是来自武器装备，这对当时的党及红军来说，是受外界客观环境制约的，因为当时红军武器装备主要来自对外界敌人的缴获，红军本身的战斗力就决定了武器装备的供给。那么对党及红军来说，除武器装备外，还有什么能提高他们的战斗力呢？教员同志明白，除了武器装备，党及红军人员素质、战斗决心和人民对党及红军的支持就是当时党及红军能够争取的战斗力的加强项。而这就规定了党及红军必须加强战斗队伍人员的思想、行动约束和改造，以适应他们能够提升战斗力加强项的需要，从而适应中国革命战争的需要。
这对于现状处于优渥条件的我们，也是十分容易理解的。试想在那个生存环境异常艰难的情况下，没有坚强的思想统领，没有决绝的一致和统一意志，不能是大家一致的因为相信而看见、而实现，是很难想象能有决绝的坚守和抗争的。
正是这些客观、现实的需要，使得教员同志极具针对性的给党内同志写就了《反对自由主义》一文，把种种非无产阶级的革命思想和行为，统归到自由主义，加以批判、纠正和改造。全文1300多字，开宗明义、旗帜鲜明、字字珠玑，突出了教员同志的重视和革命需要内部的解决方式。


文中，教员同志批判的11中自由主义行为有：

1

因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。

2

不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。

3

事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。

4

命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。

5

不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复。

6

听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事。

7

见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。

8
见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。
9
办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。
10

自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。

自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。

11
自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。
文中,教员同志赞扬的思想行为是：

襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重等的这些思想行为。

文中,教员同志指出的改造途径是：

一切忠诚、坦白、积极、正直的共产党员团结起来，反对一部分人的自由主义的倾向，使他们改变到正确的方面来。

从教员同志的批判的、赞扬的、改造的，我们从另一个侧面不难发现教员同志对自身人格的追求，对自身共产党员的一个标准，是值得我们作为一个努力高尚的人、努力合格的人终生修炼的。同时，通过这些学习，使得我们不难想到，这对我们当前党及干部队伍的建设仍然具有十分重要的借鉴意义。改革开放以来，市场经济制度确立后，各种非无产阶级的思想对党及干部队伍的侵蚀已是十分普遍和严重。怎么看待党及干部队伍的无产阶级化需要和经济领域的资产阶级化发展现实之间的矛盾。怎么处理上层建筑发展规程与经济基础的现实途径之间的矛盾。这都是具有十分重要意义的。
同时，由于当前各种非无产阶级经济的基础广泛存在，各种非无产阶级的思想也普遍存在，教员同志当时批判的党内11种自由主义行为在当今党内及干部队伍中也是普遍存在的。其中很多行为，同样也能对当今党的执政基础造成严重破坏，我们该怎么从根基上予以解决，也是十分重要、且考验异常的事情。
在这些重要的事情当中，首当明确的是，当前我国社会建设阶段和社会主义整个建设中，考量各种建设究竟是要完成什么任务，立足长远兼顾短期地明确需要什么样的干部队伍来保障，怎么培养、选拔这种干部，怎么任用这类干部保障他们完成建设革命的任务等等，都是需要高度智慧、群体高度认同和重点注意的大事。这些问题的客观、本质地探索，是社会发展中的科学，亦需要哲学家的论证和阐述，而这需要我们每个人的努力、学习、实践和总结。我们更要对照教员同志所批判的自由主义的11种表现，检查好自身，努力做到教员同志所描述的共产党员应该的形象，去担负我们能够担负的责任，完成我们应该完成的使命。

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