代评工程师合法_职称代评合法吗

高校以评职称为要挟，要求职工提高后增加服务时间不合法，但是合情的。按照设置职称评定的初衷，自然是能力强，工作突出，成绩显著且有引领作用的人才可以被评高一级职称的。所以人们的期待也是觉得国家赋予你高级职称的待遇，你自然要承担更多的社会责任。

但现实是，评上并享受国家赋予的高一级职称的待遇，并不会承担相对应的社会责任。相反，很多人评上高级之后就会以各种理由开始卸掉原本属于自己的工作，享受着，放松着。这也是我们常常在学校看到的普遍现象，高级的代课少，代课多的都不是高级，玩着的拿高工资，忙着的拿低收入，心理又怎么会平衡呢?所以这也是职称在社会上饱受诟病的一个重要原因吧。

不否认，一部分老师能被评上高级确实是能力强，工作突出，尤其是高校，有的老师科研成绩非常了不起的。但越到基层，工作没有太大的技术含量，大家的工作强度难度差别不大，非要排个三六九等，高级真是高不到哪儿去。相反不会教书的校长主任们都是高级，成了教授。踏踏实实教书育人的倒真是成了匠人。

职称评定制度，本来就是一种极不受广大职工欢迎、而遭到坚决反对的举措。不管是上至高校，还是下至小学，一提及该制度，反对声浪总是此起彼伏，一浪高过一浪。单从该制度在其操作中存在着不合理性而言，此种要挟之举显然是不合法的。

谢谢邀请。我认为不合法，不合理。升职称虽然是许多老师努力工作的原因，但是学校不应该以此作为要挟教师多干工作的理由。无论是升职称前还是升职称后，学校都应该公平合理安排教学任务。职称和绩效已经是老师的死穴了，动不动就是你还升职称吗？升职称你还不带班主任？升职称你还不多代课？升职称你还敢有怨言，你还敢发牢骚？动不动就是扣绩效？职称制度有一定弊端，老师很憋屈呀！