安师大肥东附中:落地“双减”政策,教研推陈出新---语文教研组教研侧记

根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

一、认真组织，积极观摩。

本周星期一、二两天（10月11、12），语文教研组组织全组老师观摩了丁贯东、龚勤芝两位老师的公开课。

星期一上午，丁贯东老师在七年级7班教授《咏雪》。丁老师的课，抓住浅显文言文的教学要求，以诵读为主要突破口，在诵读中理解句读，掌握字词句的翻译；更值得一提的是，能够结合诵读，在把握文意的基础上，通过对语言神态的分析体会，进而理解初中起始阶段浅显文言文所传达的文化人文情怀，很好的培养了七年级学生对学习文言文的兴趣。

星期二上午第四节课，龚勤芝老师在八年级14班教授《学会描写景物》的作文教学。龚老师的作文课，准备充分，不仅课堂容量大，而且课堂活动生动具体，能够通过具体的实例和图文并茂形式教学描写景物的知识点，很好的突出了描写景物的方式方法，教学效果明显。

二、深入评议，收获颇多。

针对两位老师的公开课，安师大附中语文教研组的教师们不仅认真组织观摩，而且认真组织评议。在星期二下午的公开课评议活动中，在黄传贵、浦创奇二位主评的带领下，同志们严格细致的分析了二位老师的课堂教学，高度肯定了二位老师严谨认真的教学态度，也高度肯定了二位老师成功有效的课堂教学。

三、深挖不足，共同提高。

当然，人无完人，金无足赤。再完美的课堂教学，难免会有瑕疵。在公开课评议活动中，相关领导和各位同志本着帮助同志，提高自我的宗旨，深入分析二位老师在课堂教学中存在的问题和不足，不仅让二位授课老师茅塞顿开，受益匪浅。也使与会评议的老师收到启发，收获颇多。

可以说，活动是任何领域任何内容落实的根本。只有在具体活动的开展中，才能找出差距，进而有效提高，课堂教学更是如此。通过公开的课堂教学，让授课者和观摩者都得到了提高。其次，课堂教学水平的有力提升，好的课堂教学的模式在课堂有效落实，最终受益的还是学生。在更科学的课堂教学中活动中，学生学得轻松，掌握得牢靠，教学的效果令人满意。

（谢青）