落实“双减”政策,我们在行动——艾溪湖第一小学落实双减工作纪实

发布于 2021-10-18 15:10

上方文字

为推动“双减”工作落到实处，艾溪湖第一小学从育人为本、立德树人的教育理念出发，多措并举，满足学生个性化需求，提高教育教学质量。

召开会议明确目标

开学初，艾一小就按照管理中心“双减”政策精神，多次召开教师大会，全体教师通过学习，统一思想认识，深刻理解“双减”政策的重要性、迫切性，坚决贯彻“双减”工作要求。

贯彻双减政策提高课堂效率

推进“双减”工作的进程中，我校立足课堂教学，以备好每一节课，上好每一节课，优化课后作业为基础。语、数、英教研团队集思广益，优化教学策略、改进教学方法，提高课堂教学质量，给每一名学生精准“减负”。教务处通过开展查阅常规备课、公开课、随堂听课等活动对教师进行考评。

减量保质优化作业

班级实行“每日作业公示”，严控作业总量。教师本着内容合理、类型多样和适度适量的原则，从内容、形式和预估完成时间三方面，统筹每天的作业布置，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，实现一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，增强学生作业的有效性和针对性。

设立“作业指导时间”，每天下午大课间后对有需要进行延时服务家庭的孩子提供作业辅导的帮助，对学困生进行个别辅导与答疑，提升学业质量。学生在校内完成书面作业，回家后进行阅读、运动、劳动等活动，培养学生自主学习和时间管理能力。

活动多元化拓展学习空间

课后服务多样化，学校开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的社团活动，如书法、绘画、拉丁舞、篮球、跳绳、航模、美术等。这样的安排，不仅为学有余力又有这方面兴趣特长的孩子提供学习平台，又充分满足不同年级孩子锻炼身体、提升各方面素养的需要。

REC

凸显时间弹性

多元的课后服务模式，学校根据各年级学生在校时间的不同，科学灵活地制订托管时间，形成二时段弹性放学方案，家长可以根据孩子发展的需要和家庭实际情况进行自主选择、自由组合，避免了“一刀切”式服务。

优显管理人性

一方面学校围绕时间、空间、内容、人员配置方面做好统筹优化，形成一套可以复制、可以循环的优质课后服务系统，为课后服务可持续、高效开展打下坚实基础。另一方面，学校不断完善课后托管服务管理平台研发，逐步实现自主选课、报名、满意度测评等功能，提升托管服务保障力度。

“双减”政策是国之大计，校之大业，家之大事，它的出台和落实让我们看到了国家的决心和意志。培养学生全面发展、健康发展、快乐成长，是我们不断前进的目标。

编辑：喻超

审核：闵玉华梁送华

本文来自网络或网友投稿，如有侵犯您的权益，请发邮件至：aisoutu@outlook.com 我们将第一时间删除。