和孩子一起看绘本,具体该怎么做呢?亲子共读例子解析
发布于 2022-06-02 21:34
每个孩子的年龄、认知、语言发展和兴趣都不一样,父母在陪孩子读书时要因材施教,才既能和孩子一起分享到看书的快乐,又能让孩子扩大词汇量,学习语言。
那么,具体应该怎么看绘本呢?父母在和孩子分享绘本之前,首先要把孩子感兴趣的书看一遍,然后根据书中出现的词汇和概念以及孩子的发育阶段,制定分享图书的目标和具体步骤,准备好所需的教材教具,以便随时跟随孩子的兴趣因势利导的与孩子互动下去,让孩子能参与“读”。父母可以利用各种游戏,演示书本中的故事,反复讲,让孩子加深印象。
理解词汇和认知概念:
书中出现的动物、日常用品、家具、食物、身体部位(名词):狗、熊、蛇、河马、鸟、狮子、猴子、沙发、椅子、衣柜、床钢琴、钟、被子、电话、花瓶、碗、香蕉、蜂蜜、嘴巴、牙齿、眼睛、尾巴等。
书中出现的动词:吃、走、找、开、问、回答、站、爬、跑、笑等。
书中出现的形容词:大、小、软、硬、高、矮等。
书中出现的认知概念:颜色、数字1-10 、分类(动物、家具、食物)、方位(上、下、前、后、里、外等)
模仿说和学会理解书中出现的名词、动词、形容词和概念(参考以上的理解词汇)。
理解并回答问题:
当孩子比较熟悉这本书后,可以循序渐进的问孩子一些问题:
(1)是否:你有狗吗?
(2)谁:谁躲在钢琴里?
(3)什么:狗妈妈在找什么?
(4)哪里:鳄鱼躲在哪里?
(5)什么时候:你什么时候吃晚饭?
(6)怎样,多少:箱子里有几只企鹅?
(7)为什么:狗妈妈为什么找小玻?
在与孩子分享绘本前,可以准备一些教具和材料以便让孩子参与,比如在网上下载一些黑白线条画,辅助孩子涂色。刚开始时,教孩子指认或命名动物或颜色,然后逐步扩展句子的长度。比如问孩子:“小狗躲在哪里?“孩子回答说:”这里。“然后引导孩子说:”篮子——篮子里——小狗躲在篮子里。”
参考文献:《爸妈教我学说话——儿童语言发展家长指导手册》姚利群等
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