看哪|Behold :孩子:挑战(2)动机

       笔者认为：人的行为都有一定的目的，并朝着某个目标前进的。有时候，我们清楚自己的行为动机，有时候不清楚。

        孩子的行为方向，指引成人观察和了解到他们的动机，家长需要看到表面彰显行为背后的动机，否则我们很难帮助支持到他们。

      在这里，孩子最强烈的心理动机就是希望有归属感。孩子是否有安全感基于他有没有归属感，这是人的基本需求。他所做的每一件事都是为了获得自己在关系上的定位。

     孩子会观察生活中的一切并得出自己的结论，从而据此找到自己的行为方向。从童年起，孩子们就必须学习如何调整自己，以适应并应对自身内在的环境和外部环境。

      

      一岁前， 孩子们用大部分时间学习如何运用自己的身体。他们需要学会手脚协调，移动自己的位置，拿到想要的东西，并学习怎样让身体各个部分 按照大脑发出的指令自如行动。他们观察、学习，并通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉等接受各种各样的信息，进行自己的解释和理解，这是他们的内在环境。

     

      孩子慢慢长大后，他们开始学习利用自己的智慧去做事情。通过一次次成功或失败的经验，他们会对自己的内在环境进行认知调整，并发现自己的长处和短处。当遇到障碍或困难时，他们要么调整自己，要么放弃。

      有时候，当孩子面对自身某个短处，他们会在其他部分发展补偿行为，有很大可能会发展出自己的特长。

       动机有很多方面，对于幼儿来讲就是生存，但更多的是归属感和价值感的缺失，可能会帮助孩子进入自卑或超越，小编鼓励成人多多观察，与不停止的学习，只有这样才能真正帮助到孩子。

       今天的分享到此，周五了，来个好物推荐吧。

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