全国高职院校辅导员素质能力提升线上高级研修

发布于 2021-09-04 08:06

好久不见

参加了一次很有价值的培训，所以觉得应该认真地将笔记保留下来，认真地记录。

没有排版，返璞归真。

“全国高职院校辅导员素质能力提升线上高级研修”

心体体会

财会金融学院张晨刚

两天的研修转瞬即逝，但是有益的内容并未受限于短暂的时间。在七场“职业大咖”的汇报中，有恰到好处的理念指引方向，也有丰富生动的实践提供参考，相信每一个人都有所收获；而这些宝贵的工作经验和经历，尤其对我这样一位初出茅庐的辅导员来说是很有启发的。七场汇报像是旅行攻略，能让我更好地“享受”这场旅行。饶先发老师说，只要有一句话对在座的辅导员产生了影响，那么本次研修都是有意义的。通过统一组织的第一遍听讲、课后在填写表单时的第二遍回顾以及整理笔记时的第三遍温习，最深刻的体会主要如下：

一、态度上，爱工作，爱学生。不管是出于什么原因成为了辅导员，都一定要清晰地认识到这份工作的性质——这是做人的工作，一定要秉着为学生负责的态度投入到工作中。不管是“既来之，则安之”，还是出于对这份职业的敬畏，都要树立起“爱工作”“爱学生”的意识。有了正确的意识指导下，我们的工作也就能够多一些主动性：因为热爱，我们会主动思考如何将工作做得更好，采取何种措施能让学生更好地发展；因为热爱，在工作中就能保持“乐此不疲”“乐在其中”的积极心态。

三、行为上，做规划，强个人。辅导员做学生工作，但是也不能忘记提升自己。一方面出于对自己负责，如果辅导员都不能让自己进步和提高，又谈何指引学生成长和发展？另一方面出于对学生负责，辅导员的提高才能更好地为同学服务。这样看来，辅导员的成长与学生的成长是相辅相成的：辅导员的发展可以更好地指导学生发展；让学生得到发展本身也是辅导员业务能力提高的表现。人总是向好的，研修大大加深了我对“自我建设”“自我提高”这个观念的认识。

“辅导员”无疑是一份任重而道远的工作。但从前辈们分享的经历，从自己对工作的设想，我们能够与学生和谐共处，能为学生的成长尽绵薄之力，能得到学生的认可和欢迎，能在工作中发挥自己的价值，那么“辅导员”肯定也是一个幸福的职业。