语文为王,学之有法(一)今晨新作

 

      语文重要自古而然，三国蓸丕《典论论文》中有言：“盖文章，经国之大业，不朽之盛世。”大意是，写文章关系着治理国家的伟业，是流传千古的大事。三国时诸葛亮《隆中对》导致天分下三，刘备称霸；1936年毛泽东的词《沁园春 雪》先声夺人，从心理上打垮了蒋介石，使毛泽东成为开国领袖；1978年5月，《实践是检验真理的唯一标准》一文，为改革开放鸣锣开道，奠定了理论基础；前复旦大学校长苏步青（著名数学家）说：“如果允许复旦大学单独招生考试，我希望第一堂课考语文，不合格者，以下的其他科目就不需要再考了。语文你都学不好，别的学科就更不用说了。”勿需赘述，足见语文重要，学好语文，是一切学习的基础与前提，得语文者得天下。语文更是拉分王，失语文者失天下。

      那么怎么教（学）语文呢？

一、树立大语文观念

所谓大语文，就是不限于课本和课堂，生活中时时、处处、事事都有语文。如果你是一个卖板面的店主，向食客推销在面条里加鸡蛋，有两种问法：其一，您加一个还是加两个鸡蛋？其二，您加不加鸡蛋？显然长期使用第一句对商家更有益。鸡蛋卖的多少是小事，如果在国家政策、科学研究、外交辞令中，语言运用的是否准确、恰当就关系到国计民生，事业成败。语文课本和课堂只是学语文的一个渠道，还有更广阔的渠道：自然风景、社会生活、报刊杂志、广播电视、网络媒体等等。

      树立大语文观念后，才能丰富语文的积累：语言积累，生活积累（事、景、情、理），思想积累。

       二、写一手好字。

      调查发现，中小学生写字水平普遍差，很多执笔姿势不正确，笔画、笔顺、结构都普遍存在错误，书写问题刻不容缓，字写好了，各科考试都会不同程度的增分，否则就会减分，所以，各科教师尤其是学生家长对学生写字必须齐抓共管，激发兴趣，持之以恒，使学生形成良好的写字习惯，达到执笔姿势正确，能写一手好字，逐渐提升书写速度。所谓好字，主要有以下方面，（一）、基本笔画正确，如短撇（千）、长撇（木）、竖撇（月）不同。（二）偏旁部首正确，如：“阱”、“部”左耳旁瘦右耳旁肥。（三）练习书法，如果不练书法，即使能把字写清楚，大多只是火柴棍字，不美观且书写慢，因此，教育部出台政策加强书法教育，我以为，学生练书法首先练正楷，当正楷过关后再练行楷，要让学生理解并能熟练运用常见的书法技能，如：主笔突出、提、按、凌空取势、露锋、藏锋、中宫收紧、形断意连等等。  

      字是人的第二张脸，字写得好，不仅在学生时代考试有益，走向社会后，在生活和工作中也大有裨益，如今很多优质岗位在招聘时要求手写简历，写一手好字肯定占优势。

      未完，写完后再发。谢谢，希望推荐！