“双减”之下你迷茫吗?还想当老师?敢问路在何方?

发布于 2021-09-11 23:32


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“双减”政策的颁布
让不少教培类的老师失业了
今天就来给大家简单聊聊“双减”政策
大家路在何方?

# 01 #

“双减”你还迷茫吗

纵观“双减政策”原文,涉及到整个教育领域的改革政策都交代得非常清楚,由于跟所有人的利益都密切相关尤其是教师,在剖析文件的过程当中我们可以直观的发现,整个双减政策涉及的主要是校内服务以及校外培训两大部分。比较而言,对学校的老师来说,除了以后给学生布置作业时数量要减少之外,最重要的改变就是还要给学生提供放学之后校内的服务。

正是基于此,所以对于目前非体制之内的就职于培训机构的大部分老师来说,就会觉得比较忧心,可能就真的会一边在上周末课,一边还会在担心我未来到底要何去何从,我的饭碗究竟能不能保住。

# 02 #

“双减”怎么看

“凡事预则立,不预则废。”由于这次双减政策涉及到整个教育培训机构的领域,因此各大机构一定会进行重新整合它的教育资源,所以有极大一部分的老师就会面临着被裁员这样的一个危机。因此辩证来看,此次双减政策于我们而言,是一个挑战与机遇并存的利好政策。

# 03 #

“双减”之下的选择

1.进入私立学校继续当教师:最大的优势在于自身有着丰富的授课经验以及与学生沟通的小技巧,可以建立融洽和谐的师生关系,帮助自己站在深爱的讲台之上;不足之处在于:首先,政策发布之后,这也是大部分培训机构人员面临的现状,所以大家有可能会扎堆选择这个方向,竞争压力比较大;其次,我们常讲教师是个良心活,在面对与学生、家长以及领导之间复杂的关系时常常面临艰难抉择;最后,有人的地方就有江湖,如何与校内在编教师相处也是一大难题。

2.进行学术上的深造:其优势在于对于一直身体力行终身学习的教师而言,学习能力以及积极进取的心态就是最大的优势;但生活哪能事事均如意,首先,需要考虑自身是否适合枯燥的学术研究;其次,需要考虑深造完毕之后,国家政策是否会继续调整,自己却一直在“校门外进不来”;最后,就是马斯洛需要层次论中所强调的需求最大、力量最大的底层需求,简单的生存保证及经济需要从何满足。

# 04 #

我的选择必定坚持


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其次,教师资格证是敲开事业编的敲门砖,大家可以对照自己的专业,考取教师资格证(由于一般事业编要求教师资格证与大学专业对口,因此建议大家参考自己专业考取证书);

最后,种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在,希望大家都能深耕目标、坚持不懈,早日成功。

在这样的激烈竞争的社会环境之下
大伙儿也要不断提升自己的竞争能力哦
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