“双减”来了,你的教研准备好了吗?

发布于 2021-09-12 10:23

”

立根溯源守正创新

——“双减”“五项管理”下济南高新区黄金谷学校教研组长论坛系列（一）

为适应新课程改革、落实“双减”工作会议精神，贯彻关于加强中小学生“五项管理”工作的要求，一场以“立根溯源，守正创新”为主题的教研论坛在济南高新区黄金谷学校拉开帷幕。

小学部语文教研组组长李东老师首先分享了“不负使命，踏歌前行”的教研思路，从理论学习、教师成长、学生培养、教学成绩等几个方面对本学期的教研思路进行了细致的梳理，“我们教研组是一个团结奋进的集体，因为我们有学校各位领导的关心与帮助，新学期，我们会以更加饱满的热情、更加务实的作风，把我们的各项工作做好，争创佳绩!”

王凤良老师代表小学部数学教研组进行了分享，提出了继续加强先进教学理念的学习；每位老师熟知三学课堂模式，扎实做好每节课5分钟检测环节，切实提高课堂效率；小组合作学习规范化，统一化、制度化；教学常规管理精细化，二次备课详实，配套练习册全批全改，读书笔记及时记录，特色作业及时开展；提高集体备课的实用性；锻炼学生的数学核心素养，拓展学生思维，渗透数学思想等本学期的教研目标，并通过集体备课、课堂教学、学生发展等不同的举措让教研目标落地。

小学部英语组教研组长王金环老师立足我校确立的“特色鲜明、质量优秀、品牌发展、市内一流”的发展目标，确立了“用心做事，用爱育人”的教研主题，通过加强业务学习和研究来促进教师专业发展，通过抓教学常规管理来加强教研组建设，通过培养青年教师来加强队伍建设，通过开展英语学科拓展活动来提高学生综合素质。依据学校的育人目标，提出培养能说地道的英语；能写漂亮的英文；能有方法的学习；能会灵活的运用；能自信的展示的“五能”型学生。

艺体组教研组长张金霞老师的“凝心聚力，各美其美”将本次教研论坛拉上了高度，艺体组涵盖了美术、体育、微机、音乐等学科，跨学科教研难度较大，张金霞老师梳理了各个学科在不同年级的具体安排，做好学生全面发展的后勤保障。

类成涛老师承接张金霞老师的教研主题，以“各美其美，美美与共”开启了本学期初中语文组的教研分享，以“语文特色教研方式的延续与创新”为主线，针对学生的发展，从阶段性目标到初三学生的层次目标进行了详细的梳理，对于本学科教师的发展，类老师从认真学习理论知识，专业知识，并将理论与专业技能落到实处规范教学教研；落实一师一课，实现学、思、听、备、写等多方面的结合，尤其注意教学反思的积累等方面提出了建议。

初中数学教研组长宋洁老师以理科思维的模式为我们展示了“发现、解决、遇见、研究”的教研新思路，“带着问题来教研”是教研的前提，从课本出发是教研的根基。从“三学”课堂的再研究，到基于中考的导学案的整理与改编，再到与学生建立良好的关系，让学生乐学、善学、愿学。数学组抓住了学生成长与教师成长的主阵地——课堂，让每一个课堂都可以春暖花开。

王蕾蕾老师代表初中英语教研组确立了从测试方向和策略，看教学目标和方式的教研主线，从而精确定位、找准方向、统筹规划。针对教材中的各个模块的课标要求、设计理念、考察形式等方面进行了重新梳理与开发，针对课堂教学，提出了学情分析、目标设定、分层指导、拓展延伸的教学指导策略。

张鲁均老师代表初中理科综合组进行了教研汇报，从资源的收集与整理，到学考年级的学科双向细目表，再到学考中各考点的出现频率的梳理，为理科综合组尤其是物理、化学两个学科在学考中的走向和注意点指明了方向。

初中文科综合组组长张彤彤老师以“心之所向，素履以往”成为本次教研论坛的压轴。张彤彤老师将学科素养的培养作为学科组努力的方向，培养学生能做成事的关键能力，培养学生愿意并习惯做正确的事的必备品格，培养学生寻求或坚持把事做正确的价值观念。并提出了强化学科实践，加强学科内的知识整合，建设综合课程的教研愿景。

最后，孙凤琴校长提出交流的过程就是思考的过程，论坛的过程就是思维碰撞的过程。在论坛中，希望各教研组能够传承中有提升，从常规工作，到创新工作，再到特色工作，最后形成品牌工作，形成富有诗意的团队建设。小学教研重在活动，初中教研重在学科的研究，课程的建设，树立课程意识，梳理出每日工作重点，有的放矢的开展教研组的论坛。最后，孙校长带领教研组长们重新学习并认识了“教研”中教与研的关系，加强教研中反思的积累，从反思中获得成长。