这些《新概念英语》配套的网红练习册,到底哪个好? | 干货

今天，施老师再专门为大家说说，体制内必刷的《新概念英语》，有哪几本优秀的练习册效果很好。

根据 大手牵小手  一贯的实际风格，直接上答案——以下四本练习册，值得选择其中一到两本入手！

至于这几本各自的特点和区别，以及怎么组合使用，施老师详细来和 大手牵小手  的朋友们说说。

大手牵小手  的朋友们好！我们又来聊英语学习了。

多年来，许多出版社都为《新概念英语》出过配套的练习册。以我的任教经验来看，《小题大做》、《同步练习》、《一课一练精华版》（下文简称“精华版”）、《一课一练》南京大学版（下文简称“一课一练”），都是很不错的。

当然，好书很多，也欢迎大家留言补充。只不过因为我对这四本书比较熟悉，而且从我接触过的新概念教辅书来看，这四本练习册确实可圈可点，希望能为 大手牵小手  的朋友提供些许参考。

从出版日期看，最老的是《一课一练》，当时正好是《新概念英语》第二波在国内走红之初，这本书比较倾向于新概念教材本身。这本书前几年经过了修订，所以买到的版本上可能会有“新版”二字。（注意，很多出版社都出过新概念配套的《一课一练》，我给学生用的是南京大学版）

《小题大做》和《同步练习》都在2017年左右出版，这时《新概念英语》的再度爆红到了顶峰，这两本书市场迎合度比较高，鸡娃考证鼎盛时许多学生都在用。而且仔细研究后就会发现，这两套书拔高的程度，和参加竞赛的匹配度很高。

《精华版》是前两年出版的。从匹配度来看，这本书最高，小学四五年级考卷也就在这本书的范围里了。

相对来说，这在几本书里，《小题大做》题型最丰富，包含了听说读写各方面，可操作性很强。

这本书在每一个板块里，都把练习分成了一级、二级，并且标有难度的星号标志。家长给孩子做的时候，可以有的放矢。如果年龄小，可以就选一星。

《小题大做》最大的特点（其他三本书没有），就是涵盖了听力和口语，顾及到了学生综合能力的发展。

《一课一练》，题型以基础传统题型为主，而且是这几套里唯一一本单数双数分开来，题量相对小。

可能你会问，什么是基础传统题？

比如用中译英、或者单词里挖掉几个字母，来考察单词；或者语法的专项性练习，比如用介词代词填空，用所给动词的正确形式填空；句子的练习就是连词成句、按要求改变句型。每一课后面还留有中译英句子的练习，非常传统。

虽然不时髦，但是很朴素，很适合中国小朋友。

《精华版》题型和现在小学的大多数考卷题型类似，笔试为主，没有口语和听力。笔试里涵盖了词汇语法和翻译，唯一可惜的是，没有太多的语篇练习 。

这两年上海练习讲究语篇，容易和初中衔接，小学考察语篇也比较多，但关于这部分，这本书是有所缺失的。不过，它会在每一课倒数的练习里，用补全对话之类来体现，但这个小短篇和原来课文内容几乎一样，好处是帮孩子彻底巩固学过的课文，缺点就是孩子看到的文章还是少，不够丰富多样。如果你想通过学习新概念多得到些什么，还是有些欠缺。

但《精华版》的这个欠缺，正好又是另一本《同步练习》的优点。

我觉得这本书有个很大的优点，就是到了三四十课后，基本都有阅读和写作的练习。尤其值得一提的是，这本书在阅读上是花了心思的，每课能有1-2篇看一看，练一练。

但这也把双刃剑，因为阅读材料不可能和新概念课文完全匹配。所以我们会发现，年龄偏小的孩子，一开始是没有迁移能力的，所以对阅读比较茫然，包括语音也是同样的道理。

所以，如果一年级开始学新一，这套练习上手会很困难，因为孩子根本不懂划线部分发音、补全对话之类。但对大一点的孩子来说，综合笔试能力是可以被全方位考虑到的。

从这个角度来说，我也不建议太小的孩子去学新概念，还是应该广泛阅读，有了阅读量为基础，再攻语法就水到渠成了。

要说和教材最紧贴的，还属《精华版》和《一课一练》，给五颗星。

这两本书和新概念课文结合度大，其中的主要词汇、句型、语法练习，都是和课文高度相关的，孩子能通过这样的练习来检测学习效果。

接下来是《同步练习》，贴合度算四颗星。

这本书在词汇和选择题、改变句型的题型里，与新概念课文贴得比较紧，但最后一大题阅读和补充对话，和课文没什么关系；还有划线部分读音，不可能所有单词都是课文里出现过的，所以拓展性也比较强。

紧贴度最低的是《小题大做》，这其实是很正常的，因为它的题型最丰富，新概念单数语篇就几句话，不可能化出那么多题目，所以这本书里的很多题目，是偏向于能力考察上的。

顺便说句，这套书是新东方出品的，我个人认为，几乎可以单独成为一套教材了。

所以，对于有能力的孩子，我们可以把新一作为一个引子部分，给孩子过一过，然后来细讲《小题大做》。

它的内容太丰富了，基础练习其实其他三套书都有，但这套书有个很大的优点，就是历年的真题练习，比如某年某地的中考题，能让家长和孩子知道，这个知识点在考场上是怎么呈现的，是很好的例子。

我们知道，很多孩子的困难是，上课时很认真，但是考场上不会做，没有迁移能力，而这本书就是很好的桥梁。

这本书的阅读部分也是很亮眼的，虽然《同步练习》也有阅读，但《小题大做》分得比较细，有难度不同，根据孩子情况，年龄小，只做一级练习，大起来可以都做。或者第一轮只做一级，第二轮复习的时候做二级。

难得的是，几乎每一课都安排了写作练习。

写作首先要会写句子，然后排序，不能瞎堆，这样句子开始有逻辑了。到了五六十课时，就开始有中译英，把自己想表达的东西用英语写出来，包括连词成句，不断锻炼孩子对课文里比较好的句型进行归纳整理。

写作是一点点循序渐进的，到了六七十课开始，二级练习才有了真正写作的意思。比如情景，去了水果店，3句话介绍，最初级的命题写作。到了100来课时，更丰富。

《小题大做》的写作部分，虽然看上去很多以中译英的方式呈现，《精华版》和《同步练习》也都有中译英，但《小题大做》好在整个部分编写是循序渐进的，充分考虑到孩子的能力，而且分了级别，有些是一句话翻译，有些只是挖掉一些空，让孩子来填，这是对孩子写作有帮助的。

如果孩子年龄很小就开始学新概念，家长可以自鸡陪读，而且是按照传统方法学英语的，且英语程度一般，我建议选《一课一练》。

一来符合作为家长的认知，用起来得心应手，另外，这本书比较简单和朴素，和新概念课文很贴合，只要孩子学了一课，就这里做一课，掌握牢固，就可以。

如果你的孩子是二三年级开始学新概念，我觉得可以选《精华版》更合适，因为它的题型和校内英语很接近，而且和新概念课文也比较贴切。

家长水平如果也比较普通，时间上又不是特别空，只是监督一下孩子的话，可以用这个，配合机构上课，你在家检查，比较好。

如果你的孩子年龄比较大，三四年级才开始接触新概念第一册，这时孩子有一定的认知能力，并且需要一个较大的提升，我建议家长用《同步练习》。

这本书除了和新概念课文贴切外，还考虑到了阅读和语文，这些都是小学中高年级，尤其四五年级，要拔尖就必须要训练到的内容。而且这本书的量不大，一般就2页，对于学业紧张的孩子来说，比较适合。家长指导起来问题不大。但同步练习的内容会比较难，弯弯绕相对多一点，对家长的要求比前两本书要高点。

《小题大做》，我认为需要一定的条件来用。

首先，家长要有时间，因为一课的内容，小题大做里就要有2大张；

另外，家长要有能力来教。不要看简单的听力练习，一级练习，听力，音标，简单放没效果，你要手把手监督，那你能读得和录音一样吗？孩子自己听不出来的。

包括口语练习也是一样，给到中文，要用英语表达，要有个人在旁边检查。

所以，这本书真的是很好的教材，但家长要有时间有能力来辅导。

另外，《小题大做》很特别的一点是，可以当做一本主教材来用，非常推荐给不读机构，在家自鸡新概念的孩子来用。如果家长有一定的能力，可以用新概念的教材，加上《小题大做》，可能上得会比一些机构更好。

预祝大家长假快乐！