初中语文古诗词主题怎样理解?四点全知道!

有些题目本身就具提示性。如陆游的《游山西村》，从题目中就能知道诗歌写的是诗人游览山西村的所见所闻，再如杜甫的《春夜喜雨》，写的一定是对春雨的喜爱。

作者的相关背景资料往往对理解诗歌内容有着重要作用。如曹操的《观沧海》，这首诗表达了诗人怎样的情感呢？我们一起回顾一下这首诗：

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗描绘了沧海的雄伟壮观之景，那么作者仅仅是要描绘这样一幅图景吗？要想准确把握诗歌主旨，就需要我们了解作者的背景了。乌桓是当时东北方的大患，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领，屡次骚扰边境，以致曹操不得不北上征伐乌桓。大约在这年八月的一次大战中，曹操取得了决定性的胜利。曹操这次登碣石山是在北征乌桓得胜回师途中，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。所以在这首诗中，展现了曹操奋发进取、立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。

运用诗歌中精练传神、提纲挈领、窥一斑而见全豹的字、词、句等“诗眼”来把握诗歌要义，理解诗歌内容，领会诗歌主旨。如李白的《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，这首诗歌里最能表现作者思想情感的就是最后一句，抓住“故园情”三个字就能很容易把握住这首诗想要表现的情感，即思乡怀远之情。

依据类别去把握诗歌所表现的思想感情。古代诗词中常见的思想情感有:

（1）忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的《春望》。

（2）建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝、壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、文天祥的《过零丁洋》。

（3）思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。如张籍《秋思》。

（4）生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。这种类型的诗歌也非常多，往往要结合作者的背景经历来具体分析。例如陶渊明的《归园田居》、晏殊的《浣溪沙》。