2021年6月11日，阅卷老师来到河北师范大学报到，今年的高考阅卷工作就此拉开了大幕。报到后，先到指定地点领取相关资料、饭卡、工作证。那一刻，一种庄严的使命感油然而生，我知道，自己的肩上又扛起了重任。河北省是高考大省，高考考生报名人数从2015年的40.8万开始，逐年递增，2021年有63.4万名考生参加高考，和2020年相比增加近0.9万人，考生规模创历史新高。由于采用的是新高考“3+1+2”模式，语、数、英三科试卷数量相对均衡，其他各学科试卷数量多少不一。高考作文是高考中的第一大题，作文阅卷组是整个语文阅卷组中规模最大、人数最多的组。6月12日上午，在专家组成员对阅卷规则和评分标准进行了讨论后，进入高考作文试评环节。下午，在试评过程中，对选出的不同分数段的范文进行分析讨论，统一思想、统一标准。为减少误差，高考作文阅卷分三项评分，其中，内容占20分，表达占20分，发展等级占20分，合计60分【评分细则看下一篇文章】。作文阅卷按照“三评加仲裁”的流程进行。考生的答题图片被阅卷系统随机分发给两位阅卷老师，每一位阅卷老师在不知道对方给分情况的前提下，独立阅卷。同时，通过预设阔值控制分差：若两人评出的分数在学科阅卷专家组事先设定的评分误差范围之内，则取其平均值计分；超出评分误差范围的，进行三评；仍超出评分误差范围的，计算机则将答题图片发给学科阅卷领导小组裁定。阅卷老师在给考生打分的同时，自己也将接受实时动态监控。各阅卷组组长可以对每个阅卷老师进行实时动态监控，对阅卷质量进行追踪监控，对阅卷存在问题的老师，及时做出调整。2021年高考全国新高考Ⅰ卷的作文题目是“体育之效”引出的“强弱之变”，反映了高考语文命题的总体方向：“重点从铸魂育人、落实改革、确保稳定3个方面来开展。”这一题目在审题上是有一定难度的。在试评过程中，很多考生对“体育之效”与“强弱之变”之间的关系理解不透。“体育之效”，也是成长之理，而在成长过程中，总会遇到强弱之间的变化。很多考生要么大谈体育的教育作用，要么侧重强弱变化带来的影响，对如何引导社会重视体育，青少年健康成长的论述不够，虽然没有跑题，但在中心上有所偏差。最后阅卷组决定只要能够从材料出发，即使只强调了一方面，也可以算切题。而那些对材料理解到位的文章，会得到相应更高的分数。另外，在讨论时发现，一些考生对问题的认识深度不够。有的考生虽然能够把握材料主旨，着眼分析在增强体质的同时完善人格品质、锤炼意志毅力这一立意，但在分析时仅仅满足于泛泛而谈，而不能从是什么、为什么、怎么样等角度进行深入论述，整篇文章显得很平淡、很肤浅。最后判定，此类文章只能归到三类中或三类下。同时，阅卷组对阅卷细则中需要注意的地方进行了补充说明，并让大家展开讨论，对于一些细节上的争议，大家统一意见，然后开始正式阅卷。此后，眼前的屏幕便成了阅卷老师一直的对象，上面的每一篇文章都会让阅卷老师产生各种各样的表情。一天七八个小时下来，眼睛有些不适，还好阅卷组织者为阅卷老师们准备了滴眼液，能够暂时缓解一下疲劳。《作文点评》编辑部
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