学术英语写作很难吗?快和模板套路说bye!来英孚学术英语提升营,让孩子爱上写作!

发布于 2021-01-08 23:26


一听到“学术英语”四个字，一股高（wo）级（hao）感（nan）扑面而来……平时自认为英语学得还不错的小学霸们，碰到学术英语，也难免“水土不服”
阅读范围太窄，Presentation做得磕磕巴巴，看到作文题就开始满脑子搜索万能模板往上套。学得痛苦不说，最讨厌的是最后的分儿还不高......

但其实，只要找对方法，学术英语也可以学得轻松又有趣，孩子们对学术英语写作也不会那么排斥哦~如何帮助宝贝起学术英语的“专业范儿”呢？小E咨询了英孚超多资深的学术英语外教，为大家整理了一份“攻破学术英语写作”的秘籍，快来看看吧！


什么是学术英语写作？


相比于衣食住行上使用的生活英语，学术英语则应用在相对正式的场合，比如深层次的交流，课堂学术讨论，演讲，辩论，采访等等。
学习学术英语需要建立在一定的生活英语基础上，从初中阶段开始，学术英语越来越受重视，大小考试中的大量阅读材料，托福、雅思以及SAT等大量出国必备标准化考试的阅读和写作，都在考察学生的学术英语能力。
学术英语写作要求学生有着优秀的语言能力，同时还要考虑论点论据分析、批判性思考、有效说服等手法的运用。




中国学生在学术英语写作时遇到哪些问题？


了解学术英语后，我们再来看看，中国学生在进行学术英语写作时存在的三大问题：

1
用语不够正式

学术写作中强调的正式性，指的是在学术英语中应采用惯用的词汇、结构、搭配等，不能像说口语一样随意发挥。所有的学术作文都是需要进行修饰的。
看看这个例子：
√ The Internet is dangerous because the large amount of information on it can be private information. Such information may be useful tools to criminals.
互联网很危险，因为上面的大量信息都可能是个人隐私。这样的信息可能会被犯罪分子所利用。
这个句子的选词准确，句法严谨，前后衔接得当，切合学术英语正式性的要求。

2
表达不够清晰易懂

学术作文中强调的清晰性，指的是在行文的微观逻辑上，要做到简单易懂、毫不费力。
这里有个小技巧，在写作时，想象自己是跟一个三岁的美国孩子解释事情，如果你能把事情清楚阐述，那就达到了学术写作中清晰性这一要求。

可是很多学生在写作时连自己的观点都不能清楚表达，常常使考官不知所云。
举个栗子：
× A great amount of time will serve to render no productivity on the shuttle in everyday life of white collars.
在白领的日常通勤中，大量的时间都没有办法产生创造力。
显然，这句话的主语不对，是讲人的事情却围绕时间展开，表达抽象，难以理解。
如果改成下面的形式，就会简单明了很多：
√ White collars spend so much time commuting every day, with so few things to do along the way, thus their productivity drops.
白领们花了大量时间在日常通勤中，但在路上却没做什么事情，以至于他们的创造力下降了。



3
观点与论据不够统一
所谓的统一，是指目的明确，逻辑严密，具有较为全面的批判性思考。
现在，很多学生在这方面的领会还不够深刻，在进行批判性思考时，常常连一些基本的要点都没有做好，行文上也有很多逻辑问题，比如文不对题、主次不分、证据不能支撑论点等等。

托福高分作文的逻辑都是非常的清晰，渐进性很好，一段只讲一件事，每件事都讲得很透彻。另外还会运用一些论证手段，比如列举、假设等等。

如何培养学术写作习惯、意识、技巧


尽管学术英语写作对学生的要求很高，但我们也可以看看，从哪些方面入手可以帮助学生提高。

1
大量的读，而且要读最好的材料
在读写部分，阅读是输入，写作是输出，而输入部分包含以下层面：知识背景，思辨模式。
建议孩子可以抽空浏览国外的新闻网站，或者下载国外的新闻APP，挑孩子感兴趣的话题去看，如果文中包含太多术语，孩子不仅看不懂，也会觉得枯燥无味。另外，感兴趣的话题还可以激发孩子自觉地去查字典，增加词汇量。


2
有意识地储备背景知识

有些孩子看书较少，对一些社会话题的了解非常浅薄，经常找不到足够的证据和理由去支撑自己的观点。
所以，建议孩子在平时生活中，适当浏览社科类杂志，将一些能够作为论据的材料记录下来，扩大自己的背景知识储备。这样，在写作时才能做到有理有据。

3
大量写作，训练清晰表达和严谨逻辑

想着平时不练习，上考场写就行了，那绝对是大错特错！平时应该大量的写，日记、新闻总结、书评/章评等能发表自己的看法的文章都能写，还可以跟家长讨论，这对写作也是有好处的哦。
不停地写完后就是不停地改，训练个性化的行文风格和表达逻辑，不套用一个框架。一般来说，修改三到四稿后，才能说这篇作文已经写好了。
（英孚老师为学生批改作文的样卷）
学术英语写作的养成并不是三两天就能实现，系统化的学习和专业老师的指导可以帮助孩子了解学术英语的特点，掌握实用的写作技巧。
现在爸爸妈妈你们是不是想问，哪里才能找到如此针对性的学术英语写作课程呢？小E继续放大招，学术英语提升营强势来袭，培养孩子学术英语阅读技能，帮助孩子提升英语写作能力！


学术英语提升营

【课程特色】

★ 英孚引入剑桥大学和Discovery探索教育合作研发的教材，该课程强调批判性思维的养成以及学术阅读和写作的能力培养，帮助孩子提升学术英语能力以及适应各类高等教育备考需求。

★ 传统英语教学模式容易造成孩子词汇量小、阅读面窄、写作能力差。在阅读时,即便可以读懂单个单词或句子，仍然无法理解文章真正的意思。

教材每个单元精选Discovery教育频道节目和两篇紧扣单元话题、结构规整的原版精读，让学生积累充分的语言输入，培养学生在阅读中确定中心思想、抓取细节论据、历练观点等学术英语阅读技能。

★ 该课程的写作部分精选了剑桥大学相关考试以及托福雅思考试写作话题，详细解读各类学术写作技巧，包括写作结构、观点表达、分类举例、如何使用数据等，并锻炼学生批判性思维，强化语言输出能力。

【课程档案】

招募对象：10-13岁学生

课程长度：2-4周校内开放营

开营时间：1月23日起，每周滚动开课

上课地点：英孚校区

*具体时间根据各校区情况相应调整


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