紧扣教育政策实现班会课育人

发布于 2021-10-10 20:20

紧扣教育政策实现班会课育人

——2021学年第一学期闵行区小学主题教育说课活动

2021年10月9日在闵行区实验小学畹町校区，区级班会课说课活动拉开了帷幕。活动由区德育研训员顾彩娟老师主持，区工作室主持人孙秀庆老师担任总评，区德育中心组的老师们担任评委。到会的有参加说课活动的17位选手以及各工作室的学员们。

活动正式开始前，区德育研训员顾彩娟老师告诉大家，要结合别人的长处，完善自己的设计；从知情意行方面写目标等。让大家倾听的时候，注意听设计环节的逻辑性，是否符合年段特点等，提纲挈领地给以了指引。

说课活动开始了，17位入围说课的选手们都能在规定的三分钟时间内完成说课，让人拍手称赞。班会主题上，选手们分别从爱国教育、劳动教育、体育运动、自我管理、视力保护、职业教育、节粮爱粮方面择定，他们的设计都是从班级实际情况出发，寻求解决的途径，各具特色，即使是相同主题，也是同中有异，各有侧重，比如，同是体育运动类的，韩笑老师重在通过体育锻炼让学生学会坚持，而朱烨丹老师则从运动兴趣着手，让学生体验运动的快乐，以点带面式地爱上运动，那谢玮老师的设计重在引导学生通过体育运动，启迪学生要有自己的梦想，并且为之而不断努力，养成坚毅的品质。劳动教育类的，同样如此，他们从不同的角度入手，有的从叠衣服上，有的从洗菜、备菜上，有的从洗枕头上，虽然劳动形式不同，但是最终的育人目标都是让学生养成爱劳动、会劳动、劳动重安全的习惯。

每位选手说课完毕，评委们都肯定了他们能够捕捉时事新闻、当下政策、学生表现等进行选题，用于对班级问题的解决，对学生进行教育，同时给出了中肯的建议，从设计目标撰写的规范性上，从活动设计的具体指向性上，从教学环节的紧密联系上，都是倾其所有，毫无保留地分享给大家。他们还指出，要立足于学生立场，找到符合学生不同年段特点的教育抓手，在设计环节上，要富有内在的思维逻辑性，还讲到活动的评价问题，评价应该能够帮助学生提高改变的内驱力，让学生思想上有触动等，这些都让大家有深层的思考。