首先明确一点，我们背书一定要在充分理解的基础上，不仅要有自己的思考，还要培养自己有效输出的能力。现在大家都要进入真题阶段了，一定要记住“两条腿走路”的原则，一方面研究真题，揣摩真题思路，研究答题方法技巧，另一方面还是继续背书，二者相辅相成，缺一不可。总之，在理解的基础上背书是积累专业知识和语言，这是必备基础，而背书之外的学习、思考和实践则是专业素养的基点，这是真正能让我们拿高分并且爱上教育学的东西。我永远背的只有一本框架笔记或者PPT讲义，但是这本背诵材料要根据课程和你的见闻不断补充完善。没时间自己做笔记的同学也可以使用凯程的框架笔记，和宝典解析、掌中宝或者课程配合着去学习和记忆。回归到真题，比如你在研究真题的过程中，发现某个题或知识点是自己的盲区，那就要把它归纳到原来的笔记或背诵文本中去，稍微增加部分知识，剩下的内容在课上感知到就行。我就是这样做的，所有的答案都不背，因为大部分答案都跟我们强化班讲义基本吻合，少部分答案需要有一种综述的感觉，向老师学习那种综述感就行了。我觉得课程的拓展中有很多内容非常重要，考试可能会考查到，是需要背一下的。比如核心素养、素质教育、全纳教育，还有教育民主化、教育现代化、教育全球化等等，这里我们详细举三个栗子给大家分析分析。就像“双减”政策，你觉得它未来会不会出分析论述题？我觉得我总结的还不错，如果要考分析论述题，咱们是不是得看一下，是不是稍微记一下比较好？而且我在微信微博等收到了很多私信和留言，大家都说听完之后特别有感觉、特别开心，觉得自己学了一个非常有重要的知识点，而且也因此对教育学有了更深刻的了解，甚至变得更加热爱教育学。课程这一章种的拓展——核心素养，这都不看还打算学什么啊，这已经是311新增知识点里的内容了，就是课程目标的演变。增补课程已经更新到学员账户中了，大家自行查看学习即可。那课程目标是怎么演变的？不就是从“双基”——基本技能和基本知识，到“三维”——知识与技能、过程与方法以及情感和价值观，再到核心素养。我今年还讲了一个内容——我们是否应该延长高中的学制，对此不同的学者分别有什么样见解。他们的阐释可能有七八条，如果你觉得太多，记大概三四条就能很好地支撑一道考场上的大题阐述了，到时候你不至于说自己一点都没有听过，一点想法都没有。如果可以每次背书都稍微带着看一看，多少留点印象，效果会更好。
中国教育简史讲完已经有一小段时间了，我发现集训营中除了少数专硕可能考不到这里的同学不用听，其他学硕的同学几乎全听了。我问了他们是否觉得学习中国教育简史的课多余，他们都说不多余，还反馈说听完后感觉仿佛打通了学习中教史的任督二脉。我觉得是这样，大家听完应该会觉得通透了、升华了，更加系统化了、有条理了，虽然看起来要学的内容更多了，但学完反而更简单了，背得也更快了，做题也轻松些了。有同学说觉得自己学得不行，我觉得永远都不要给自己说泄气话。我听了，我就感知到了，我就是在进步，虽然有很多东西可能还没有背，但我的知识体系已经打通了，或许我不需要背在考场上能够作答的内容就不一样了。因为中教简史其实既是对知识的一次回顾和综合应用，也是对知识螺旋式的拔高，不论是纵向时间上，还是横向专题上，都能够帮助我们学得更加扎实。特此说明，建议学硕宝宝和华东师大、北师大、陕师大、浙师大的333宝宝，好好学习中国教育简史，其他专硕院校被考到的概率比较低，同学们依据自己的时间和能力而定。
这本讲义有80页， 其中包含了十几页古文翻译，古文翻译不需要大家去背，只要眼睛看着会翻译就行，而剩下的内容主要就是对中国教育史的专题总结，把中教史的内容换了一种形式又讲了一遍，还开发了一些很好的分析题，这些分析题很重要。同学们听完课之后还是按照《强化班随堂PPT》或者其他背诵文本来背，然后背完就翻开中教简史的讲义去看。有些例题是根据《中国教育简史》新编的题目，还有些题目是书中本身就有的，又是前几年专硕院校的真题。这其实是一次相互印证，很多专硕院校的分析题就是这么出的，中教简史只是给出了更好的答案而已，所以例题大家一定要背。同学们要记住的是不同阶段分别有什么特点，把大的阶段特点记住，剩下的细节内容当作论据来证明就可以了。大家这样背就行，哪怕后面没有时间了，只是把课听完了，也没关系。大家可以继续学继续背之前的内容，因为我们会无形中会把中国教育简史的内容放到心里面，不断去思索、回忆和提取，甚至也会达到综合性的运用。哪怕我们没有全背，只是听了个耳音，都很有可能在考场上做出不一样的阐述和发挥，这正是因为同学们学习得比较广博，这也是我自己学文科的感受。
这两个部分注意一下就可以了，剩下的细节不用记那么多。接着我来说一下，为什么表面看上去听课更多了，反而后面背书更快了呢？这也是我的知识记忆量比你们大，却觉得学起来轻松的原因。当我们学习的知识基底比较少的时候，背书又只背条条框框和关键词句的时候，你对他们的理解是较少的，也是比较机械的。 这样你的理解面不够宽泛，支撑不起你的关键词句，所以背书就会困难，越不听课或者越听简单的课，就越会觉得背书就是背条条框框，就越会机械地死记硬背，也就越会觉得背书困难。当我们学习的基底变深厚一点的时候，你会发现你对这个事物的了解更全面且有趣了，感知和认识的层次更深刻了，这时拎出几个关键词句要让你去背，你可以提炼的背景和内容就很多了，记忆起来速度就会特别快。
学习中教简史就是这样，它把整个中教史的内容打通了，增强了大家的理解，帮助大家把学科的知识体系真正的架构起来，这样背书的时候就自然而然站到了制高点上，速度就变快了。所以有时候当我碰到一个知识点背不下来，我就去查资料了，这个过程给了我一种形象和场景的记忆，让我对这个知识点产生了更深刻的理解，甚至不用背我就能记住它了。这样梳理下来，宝宝们应该对现阶段要学习和记忆的内容与方法有更清晰的认知了，加油学吧！
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