探索科技之旅 ● 科创中心全国科普日活动完美收官!
发布于 2021-10-11 15:34
2021年10月10日，E-Roboo科创中心携手五华县科学技术协会、五华县教育局、水寨镇人民政府、五华县科工商务局、共青团五华县委员会，并联合原本截拳道馆、金色童年照相馆、梅州市青少年科技教育协会、五华县创新创业协会在E-Roboo科创中心（主会场）、原本截拳道馆及金色童年照相馆举办了科创中心全国科普活动日——“百年再出发，迈向高水平科技自立自强”活动。此次探索科技之旅吸引了1300名家长、学生参与，共同享受科技的独特魅力！
【小朋友们和科创中心的宇航员合照】
【大小朋友们在科普日活动签名板上留下自己的名字】
科学防控疫情，文明实践随行
金秋九月，阳光正好，在一楼大厅可以看见我们的大朋友小朋友们正在登记并测量体温，疫情防控期间，我们要不麻痹、不松懈、不大意，坚持做好防护！
集章卡是体验项目的专属活动，体验项目成功则有一个章印，集满数个章印可在兑奖处兑换礼品。
科技展览项目
机械狗表演
布莱克道格（机械狗）是来自中国宇树科技的产品，是国内速度最快、最稳定的中小型四足机器人。可执行舞蹈、后空翻、滑步、侧空翻、拜年等动作。
文化展示区
在科创中心的大厅里，各具特色的机器人历史墙、乐高墙、器材墙、书架上的各类科普书籍等科学文化展示区吸引了大量家长和孩子驻足观看，为其提供了一场科学文化盛宴。
我们的奖状墙和照片墙也展现了科创学子们努力付出得到的回报，侧面体现了在对科学的探索中，科创学子们快乐的沉浸式学习，主动地汲取科学文化知识，并不断地激发自己的潜能。
科创展示区
伽利略温度计(英文:Galileothermometer)是一种由玻璃圆筒、透明液体及不同密度的重物所构成的温度计。当温度改变时，液体的密度会随之改变，使得悬浮的重物上下移动，直到与周围的液体密度相等。密度最低的重物会在最顶部，最高的在最底部。每个重物都挂着刻有数字的金属圆盘，读取周遭温度时，找悬浮在顶部最底端的重物。
伽利略温度计的运作原理是浮力。浮力一般是指物体在液体或气体中所产生向上的托力。液体中的物体漂浮与否，取决于物体本身的重量，以及放入水中时物体排开液体的重量。
科技产品演示
写字机器人通过连接电脑，控制字的大小、间距、字体等在纸张上进行书写。
激光切割机 是将从激光器发射出的激光，经光路系统，聚焦成高功率密度的激光束。通过数控编程，可加工任意的平面图，可以对幅面很大的整板切割，无需开模具，经济省时。
悟空机器人
悟空机器人是优必选品牌下的一款智能机器人，它不仅可编程，还能做出各种高难度的动作：瑜伽、武功、俯卧撑... 在科普日，它也给我们带来了许多精彩的表演，吸引了众多小朋友的目光！
科创体验项目
实验小天才
在科创中心实验室里，我们的阳光老师正在带领孩子们做实验，通过实践让孩子们零距离感知科学的神奇魅力，尽可能地激发孩子们对科学的兴趣。
潜艇大作战/水果忍者
这分别是两个人体识别的游戏，一个是识别鼻子的位置控制画面中潜水艇的沉浮，一个是识别双手位置控制画面中忍者拳头位置击开水果。通过摄像头识别人体动作，操作肢体不断变化，达到通关的目标，游戏完成后会有排行榜展示。
科技知识竞猜
科创中心的编程室正如火如荼的开展跟航空、科技、创客有关的知识竞猜，这不仅可以很大限度的调动孩子们的思考能力，还能使孩子们了解更多未知的知识，扩展课外知识面，增加学习趣味性、以竞技模式在短时间内认识并记忆知识。
拼搭小游戏
搭建室里孩子们依据步骤图纸正在紧张的搭建积木。简单的拼搭过程其实并不简单，它可以让孩子们在动手中培养逻辑思维能力，树立信心，激发创造力！
机甲大师竞速赛
在我们的机甲大师竞速赛台，小选手们进行着一场速度与灵活力的比拼。面对曲折环绕的赛台，参赛者需通过手机灵活地操控机甲大师，在裁判规定时间内到达终点则获胜。
比赛使用的机甲大师也是来自我们的著名国产品牌——大疆旗下的系列产品，通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让你体验人工智能，编写专属技能，一骑绝尘，赢得荣耀！
家长变变变
抽一张卡片，要求摆出卡片上的姿势，由摄影师指导小朋友拍摄照片，拍摄照片无模糊、构图与卡片上的一致，即为成功。
答题闯关游戏
孩子在电脑上进行游戏抢答，电脑上会出现一些计算、拼音类的问题，需要控制选择正确答案。
活动回顾感言
家长在接受采访时说：“在获取知识无比便捷的数字时代，青少年不再只满足于“是什么”，而是将目光和注意力转移到了“为什么”，这种注重成因和经过的思维导向类科普，更有助于激发他们内在的求知欲，养成创新的思维模式。”
活动照片精彩合集
目前我国科学素质建设取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。主要表现在：科学素质总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡；科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓厚等。
当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。人才是第一资源、创新是第一动力的重要作用日益凸显，国民素质全面提升已经成为经济社会发展的先决条件。科学素质建设站在了新的历史起点，开启了跻身创新型国家前列的新征程。
青少年
1.激发对科学的好奇心和想象力，增强科学兴趣，提高自身的创新意识和创新能力。
2.对身边事物多提出问题，经常思考，遇到问题先自己进行推理并归纳，再通过网络或书籍寻求答案。不仅要培养创新精神还要提升实践能力。
家长
1.保护孩子的好奇心，激发他对自然对科学的求知欲和想象力，引导他个性化发展。
2.引导孩子观察大自然和科技类产品，闲暇时可以带孩子去自然中采风，或者参观科学博物馆、科技会展等。一方面可以带孩子扩展视野，一方面可以引导他对所看到的现象产生思考、提高升科学思维能力。
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