学子视点(四十八)| 解读“双减”政策及其影响

发布于 2021-10-12 10:05

大家好,我是19级英语4班的朱琨。今天我的时事点评的主题是:解读双减政策及其影响。 

什么是“双减”政策

习主席曾说过:教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。而如今在我们国家,从层出不穷的早教机构,中小学教育培训机构,到各大高校内卷现象,无一不体现出我国教育中一些不必要的竞争现状。2021年7月24日晚间,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发,“双减”政策正式落地。

那么双减政策,减的到底什么?

一是减轻义务教育阶段学生的作业负担,二是坚决压减学科类校外培训。

简单来说就是辅导机构不能随意开班了,作业变少了,考试变少了,考试难度也没那么大了。因此,给接受义务教育的学生减负了,家长也不用因为孩子的学习成绩焦虑了。

“双减”政策透露了哪些信号?

一些专家学者对《意见》进行了解读。

顾明远:

减轻学业负担,把立德树人落到实处。学生负担太重,不仅影响到身体健康,而且影响到学生心理健康。学生承担着沉重的心理压力,学习缺乏兴趣,被动学习,不仅效率不高,而且会形成扭曲的心理,把学习作为竞争的手段,把同学作为竞争的对手,缺乏抗挫折的能力。学生负担太重,没有时间走向大自然、走向社会,不了解世界、不了解社会,缺乏宽广的视野、丰富的知识、创新思维和能力,对他们将来的学习和发展都很不利。

其实,负担减轻了,学习兴趣提高了,心情舒畅了,学习效率会提高,学习成绩会提升,学生会享受到学习的愉快,童年的幸福。

落实“双减”工作,深化教育领域综合改革。落实“双减”工作,针对现实问题,减轻学生过重作业负担和校外培训负担,就是为了扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向,避免短视化、应试化的教育,将属于家庭、社会、同伴乃至闲暇的时间还给学生,鼓励学生兴趣和特长发挥,引导学生全面而有个性发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 减轻学生学业负担并不代表没有负担,任何学习活动与成就取得都需要有适当的压力;减轻学生作业负担,也并不代表没有作业,课后练习包括重复性训练与实践性活动等都是检验知识理解与知识运用的重要手段。

钟秉林

还有一种声音认为,政策的出台是因为国家想减轻养育、教育负担,以便实施三胎政策,刺激其他领域的消费。根据调查,中产家庭在子女教育上的投入,已经占据家庭总支出的四分之一左右。如果能把这些钱省下来,就可以生三胎,或者把钱投入其他消费中。这也姑且算是一种认识视角吧。

双减政策背后蕴含着不少信号,对于双减政策的落地所引发的问题和质疑也从未停息。“教培双减能缓解教育内卷吗”“教培行业失业人员出路在哪”“教培机构破产家长如何维权”“双减政策会让学科培训转入地下吗”等话题在微博引发热议。

 “双减”政策的影响

双减政策必定会对教培机构、教师、学生产生影响。

首先,对教培机构的影响显著,三家公司市值在周五共蒸发1092亿人民币。市场人士表明:以K12教培为主要业务的机构未来或许面临转型。大型机构面临转型,而小型的补课机构却心存侥幸,上有政策,下有对策,地下补课对我们学生来说早已不是新鲜事。

其次,对机构老师来说,此次双减政策可以说是灭顶之灾,短期内影响巨大。后期能否成功转型也存在疑问。而体制内学校老师同样传来一些声音,有些老师反映双减政策实施后,工作时间变长了,课变多了,更有老师说道,减掉的是老师的寿命。

另外根据某些报道,随着双减政策的出台,打着“新家政”名义的住家教师概念悄然兴起,月薪可达3万。此说虽然未经证实,但逻辑上是存在的。那么,未来补课是否又会成为了有钱人的特权呢?

也许有人会说,补课的作用并没有那么大,普通家庭和穷人家一样有优秀的学生,他们根本不需要补课.的确补课,对学霸和升学赛道之外的学生都没有太大的意义。但对于绝大多数的普通孩子来说,他们的学习能力一般,如果好好助推一下,努力一把,就能看到希望的光芒。双减政策是否剥夺了这样的机会呢?

个人看法

毫无疑问,双减的出台是直面若干问题,也是回应了社会的呼声。但是对于这些问题,一刀切只能是开端,而不能是唯一的解决方法。我认为,双减政策仍需完善。而更重要的是,社会需要转变对教育的观点与看法,在我看来,如果只以名校来判别的话,大多数孩子的教育之路都是“失败”的。但在这个过程中,能力的培养,良好心态与价值观的塑造,是比具体的分数更重要的素养。

人人生而不同,成才之路亦有万千条。

在刚刚结束的东京奥运会上,很多十几岁的运动小将登上了冠军领奖台。

现在这个时代,有太多的可能性,并不是只有学习好才有出路。

而无论孩子无论走哪条路,学校和家长要做的,是不断给予孩子温暖向上的力量,提供积极良好的学习氛围,让孩子成为内心丰盈、可以独立于世的人。

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供稿 | 朱琨

部分参考来源 | 微博

编辑 | 王昕蕊

审核 | DL

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