双减到底是减得什么?

      这段时间很少写文章，主要是不知道怎么写，很多无语的事情，无语的人，接触太多，感觉说了更难受一样。从7月开始正式推动双减政策的执行，北方运动式的执行，让人感觉又回到60-70 年代的运动时期。互相猜忌，互相举报，感觉像踩低别人，自己就可以上来一样，人性的丑恶慢慢提现出来。

     双减是减少负担，但不是放任自流，家长和孩子去胁迫学校教学，如果这样。这个学校质量必然下降，对于整体讲，前面的5%孩子，不管怎么双减。总归有这个群体，但对于20%-60%这个群体，是可以通过培训或者强化升上去的，当然整体我们可以忽略，但对于孩子的家长来讲，这个孩子就是这个家庭的100%，很少有家长说我们孩子不行，我放弃了，如果有这种家长，其实我还是蛮佩服的。我们一直教育孩子哪怕1%的希望都要付出100%的努力。其实对于家长也是。

       双减后升学压力并没有减少，特别中考和高考，今年公办初中，很多新生开会的时候都说自己升学率是90%多，市重点50%多。我估计校长说出来，自己都紧张，怕被台下的家长质问。市重点分数线是640，但这个只是调档线，闵行分数最低的市重点是闵行中学694，如果过640，你看看闵行能读哪个学校？估计普高还要选择一下了。看看2021年的中考数学，难度是下降还是提升了？！！

     双减不是盲盒，我们也不希望自己的孩子是盲盒，等到中考结束，拿到通知书的时候才知道自己孩子的层次和入学学校。想象一下，如果一个一直在学校没有考试，没有定位的孩子，家长盲目认为自己孩子还不错的，结果中考分数600左右出现的时候，心里怎么想？！骂人，骂街？！一切都晚了！还要说一下600分是不低的分数，要求语数英都要接近120分以上的，也就是100分的80分以上。数学120分难不难，如果不拓展，不强化，完全按照科普文摘一样的教科书去上，120分大部分孩子到不了的。

     现在教改后的教材怎么样，大家回去看看孩子书本就知道，和科普文章一样，有多少孩子初中四年没有翻开过这本书？！我估计不少，现在初中的问题是教和考分开，现在更好，为了安抚家长，连考试都没有了，大家一起躺平，放松心态，等盲盒开的一瞬间解脱了。

中考为高中服务，高中以高考为目标，看看今年高考的改革，物理难不难？数学难不难？考试强度大不大？研究一下就知道

     我们到底想给孩子一个什么样的环境？希望孩子成为一个什么样的人？我对自己的孩子要求是，成为一个独立思考，独立自强，不伤害别人，通过自己的努力，得到自己的想要的生活的人。

    你呢？