“双减”政策,这样在高安落地!

发布于 2021-10-12 20:48

金秋，阳光明媚，“双减”之下的校园生活焕然一新！在吴有训实验学校的操场上一片欢腾。学生们有的在踢足球，颠球、传球、带球过人，玩得不亦乐乎；有的在专心地打篮球、训练体能，挥汗如雨，在绿茵场上尽情驰骋……他们朝气蓬勃的面孔，不绝于耳的呐喊声，举手投足间绽放着青春的活力。此刻的操场上运动之花竞相开放，整个校园沉浸在一片欢声笑语之中。

做减法，让教育回归常态

落实“双减”，减去的是对教育的急功近利之心，目的是让教育回归常态，让家长回归平常心。但是，破除“唯分数论”后，我们如何进一步促进学生全面发展？在我市各中小学校，着力把课后服务打造成推进素质教育的第二课堂、学生才艺展示的大舞台，尽量满足学生多样化需求。

“作业少了，课余时间可以参加自己喜欢的兴趣班，学到更多的知识！”在市十一小，学生郑伊蕊一边练习陶艺一边开心地说着。在这里，绘画、陶艺、书法、演讲与口才等兴趣社团深受学生的欢迎，乒乓球、篮球、足球、田径等项目热闹非凡，丰富多彩、富有特色的团体活动，深化体教融合，让孩子在玩中学，学中玩，从而促进青少年健康成长。

“我家孩子现在家庭作业量明显的减少啦，现在他回去以后有很多的自由时间去发展自己的兴趣爱好，这让他真正体会到了放松，每天也有很充足的睡眠时间去迎接新的一天。周末我也会经常带他去图书馆、科教馆走走，去培养他的兴趣爱好。作为家长，我认为素质是孩子学习的一切基础。”学生家长刘女士说道。

我市把课后服务工作作为落实“双减”工作的重要抓手，着力把课后服务打造成推进素质教育的第二课堂。截止目前，已实现了全市城乡义务教育学校课后服务全覆盖，参与学生94276人；2021年暑假开展暑期托管服务，共计服务3100余名学生，参与服务教职工398人。

做加法，减负不减质

精心遴选各科作业，避免重复机械练习已成为老师们的共识。9月27日，高安市2021年小学英语作业设计评比活动拉开序幕，来自各小学校的教师代表踊跃参赛。参加比赛的90后教师刘芬深有感悟地说：“通过比赛形成示范作用，统一布置有质量、有梯度、有意义的教学作业，能更大限度地提升课堂效率。”

作业少了，课外班成了“奢望”，学生成绩如何提高？高安抓住问题关键，做好“加法题”，在提升服务质量上下功夫，实现减负不减质。一方面，教师根据学情精选作业内容、优化作业设计，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业；另一方面是学校丰富延时托管服务内容，优化服务质量，力求既满足家长需求解决学生双休节假日看护难问题，又促进学生综合素质的提升。

“这个单元的知识点落实需要哪几种类型的题目？”“分层作业要体现针对性、典型性。”“我们的校本作业哪些方面还可以再优化？”在高安市第四小学教研室，老师们正热火朝天地讨论数学校本作业的改进与优化。课堂是“减负增效”的主阵地，要提高教学质量，必须聚焦课堂，积极改革课堂教学，提高课堂教学效率。“这个学期孩子回家基本不用写作业了，在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家长来说是一件极好的事情。”四年级一名学生家长感慨地说道。

做除法，强化监管专项治理

今年以来，我市在校外培训治理上下重手，成立由市教体局、市公安局、市场监管局等部门组成的校外培训专项治理领导小组，逐步形成了学校自查、双减办查、联合小组查、市纪委查的四级督查机制，确保减轻校外培训负担。

多次开展校外培训机构专项治理行动，9月11日，市教体局联合市纪委开展对城区学科类培训机构督查；9月13日起，组织8个开学工作督查小组，对全市乡镇校外培训机构的办学条件、收费管理等开展为期十天的督查，建立工作问题台账，做到限期整改。我市实行全面化排查，按照“双减”工作目标任务，针对关键区域、重点对象进行地毯式摸排，详细掌握学科校外培训机构从业人员、招收学生数、预收费等情况，涉及预收费账户信息提交银监办实时监控。目前，高安市关停学科类培训机构2个，转型学科类培训机构8个，累计退费金额18.46万元。

同时实行严格督查问责，对“双减”工作中责任不落实、工作不到位、作风不严实的部门单位和相关责任人报市纪委严肃追责问责，对违规（兼职）取酬、违规补课及其他有违师德师风的教师严肃处理，确保“双减”工作动真格、见实效。